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AMTI、 澳大利亞蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)學(xué)院、

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澳大利亞蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)學(xué)院(AMTI)致力于為蒙臺(tái)梭利社區(qū)提供高質(zhì)量的蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)課程，以及那些對(duì)蒙臺(tái)梭利方法感興趣的人。蒙臺(tái)梭利教師教育認(rèn)證委員會(huì)(MACTE)是蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全球認(rèn)證機(jī)構(gòu)。AMTI提供與蒙特梭利方法相關(guān)的個(gè)人培訓(xùn)、學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃和兒童保育服務(wù)。通過與學(xué)校和中心的合作，我們開發(fā)了一個(gè)靈活的住宿計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)校的需要。我們所有的課程都可以獲得MACTE教師培訓(xùn)認(rèn)證。

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澳 大 利 亞 蒙 臺(tái) 梭 利 培 訓(xùn) 學(xué) 院 （ A M T I ） 首 頁(yè) 所 有 課 程 工 具 研 究 與 資 源 關(guān) 于 關(guān) 于 我 們 常 見 問 題 解 答 聯(lián) 系 我 們 第 二 課 堂 中 文 E n g l i s h 證 書 查 詢 查 找 中 心 / 學(xué) 校 所 有 課 程 0 3 歲 課 程 查 看 更 多 3 6 歲 課 程 查 看 更 多 6 1 2 歲 課 程 家 庭 養(yǎng) 育 課 程 個(gè) 人 培 訓(xùn) 課 程 學(xué) 校 培 訓(xùn) 課 程 課 程 培 訓(xùn) 運(yùn) 營(yíng) 中 心 管 理 員 課 程 即 將 推 出 查 看 更 多 查 看 更 多 查 看 更 多 查 看 更 多 查 看 更 多 查 看 更 多 國(guó) 際 認(rèn) 可 的 蒙 臺(tái) 梭 利 教 師 和 教 育 工 作 者 課 程 和 學(xué) 校 實(shí) 習(xí) 計(jì) 劃 澳 大 利 亞 蒙 臺(tái) 梭 利 培 訓(xùn) 學(xué) 院 ( A M T I ) 致 力 于 為 蒙 臺(tái) 梭 利 社 區(qū) 提 供 高 質(zhì) 量 的 蒙 臺(tái) 梭 利 培 訓(xùn) 課 程 ， 以 及 那 些 對(duì) 蒙 臺(tái) 梭 利 方 法 感 興 趣 的 人 。 蒙 臺(tái) 梭 利 教 師 教 育 認(rèn) 證 委 員 會(huì) ( M A C T E ) 是 蒙 臺(tái) 梭 利 教 師 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 的 全 球 認(rèn) 證 機(jī) 構(gòu) 。 A M T I 提 供 與 蒙 特 梭 利 方 法 相 關(guān) 的 個(gè) 人 培 訓(xùn) 、 學(xué) 校 實(shí) 習(xí) 計(jì) 劃 和 兒 童 保 育 服 務(wù) 。 通 過 與 學(xué) 校 和 中 心 的 合 作 ， 我 們 開 發(fā) 了 一 個(gè) 靈 活 的 住 宿 計(jì) 劃 ， 以 適 應(yīng) 學(xué) 校 的 需 要 。 我 們 所 有 的 課 程 都 可 以 獲 得 M A C T E 教 師 培 訓(xùn) 認(rèn) 證 。 M A C T E 認(rèn) 證 申 請(qǐng) 人 隸 屬 于 澳 大 利 亞 蒙 特 梭 利 協(xié) 會(huì) 我 們 如 何 支 持 教 育 工 作 者 A M T I 是 澳 大 利 亞 唯 個(gè) 獲 得 M A C T E 國(guó) 際 認(rèn) 證 的 蒙 臺(tái) 梭 利 教 師 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 。 無(wú) 論 您 是 在 尋 找 支 持 人 員 ， 進(jìn) 修 課 程 還 是 一 個(gè) 完 整 的 全 球 認(rèn) 證 的 教 師 培 訓(xùn) 課 程 ， A M T I 都 能 開 發(fā) 出 適 合 您 首 選 學(xué) 習(xí) 模 式 的 課 程 。 混 合 學(xué) 習(xí) （ 在 線 和 面 對(duì) 面 ） 學(xué) 習(xí) 的 質(zhì) 量 和 一 致 性 適 合 您 生 活 方 式 的 蒙 臺(tái) 梭 利 培 訓(xùn) 有 競(jìng) 爭(zhēng) 力 的 費(fèi) 用 結(jié) 構(gòu) 我 們 如 何 支 持 學(xué) 校 ？ 我 們 有 針 對(duì) 性 和 量 身 定 制 的 服 務(wù) 幫 助 學(xué) 校 、 教 師 、 教 練 和 領(lǐng) 導(dǎo) 者 提 供 有 效 的 公 共 、 信 仰 和 私 人 蒙 臺(tái) 梭 利 教 育 。 強(qiáng) 大 的 全 國(guó) 蒙 特 梭 利 網(wǎng) 絡(luò) 學(xué) 校 開 辦 和 戰(zhàn) 略 支 持 教 師 培 訓(xùn) 和 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 為 領(lǐng) 導(dǎo) 者 和 教 育 工 作 者 提 供 輔 導(dǎo) 蒙 臺(tái) 梭 利 實(shí) 施 審 查 經(jīng) 過 實(shí) 地 測(cè) 試 的 評(píng) 估 和 實(shí) 施 工 具 我 們 如 何 支 持 中 心 ？ 我 們 有 針 對(duì) 性 和 量 身 定 制 的 服 務(wù) 幫 助 中 心 、 教 師 、 教 練 和 領(lǐng) 導(dǎo) 者 提 供 有 效 的 蒙 臺(tái) 梭 利 教 育 強(qiáng) 大 的 全 國(guó) 蒙 臺(tái) 梭 利 網(wǎng) 絡(luò) 中 心 啟 動(dòng) 和 戰(zhàn) 略 支 持 教 師 培 訓(xùn) 和 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 為 領(lǐng) 導(dǎo) 者 和 教 育 工 作 者 提 供 輔 導(dǎo) 蒙 臺(tái) 梭 利 實(shí) 施 審 查 經(jīng) 過 實(shí) 地 測(cè) 試 的 評(píng) 估 和 實(shí) 施 工 具 A M T I 中 國(guó) 我 們 在 上 海 和 中 國(guó) 義 烏 的 辦 事 處 也 提 供 中 文 課 程 ， 提 供 蒙 臺(tái) 梭 利 中 文 培 訓(xùn) 課 程 。 點(diǎn) 擊 查 詢 證 書 了 解 更 多 學(xué) 生 評(píng) 論 它 當(dāng) 然 幫 助 我 更 有 效 地 傳 授 我 的 課 程 。 一 步 一 步 的 教 案 是 上 帝 派 來(lái) 的 。 雖 然 我 是 蒙 臺(tái) 梭 利 中 心 的 一 名 教 育 工 作 者 ， 但 我 從 來(lái) 沒 有 接 受 過 任 何 形 式 的 培 訓(xùn) ， 關(guān) 于 如 何 正 確 地 展 示 蒙 臺(tái) 梭 利 活 動(dòng) 。 我 沒 有 意 識(shí) 到 我 在 課 堂 上 犯 了 很 多 錯(cuò) 誤 ， 尤 其 是 在 幫 助 孩 子 做 活 動(dòng) 的 時(shí) 候 。 培 訓(xùn) 后 總 結(jié) 評(píng) 估 在 短 短 的 三 個(gè) 月 里 ， 我 感 受 到 了 1 8 年 教 育 年 限 以 來(lái) 從 未 有 過 的 教 書 精 神 。 我 喜 歡 看 到 孩 子 們 興 奮 地 投 入 到 他 們 的 學(xué) 習(xí) 中 ， 而 不 是 我 覺 得 我 在 教 課 程 ， 我 覺 得 我 在 引 導(dǎo) 他 們 的 學(xué) 習(xí) ， 僅 僅 是 根 據(jù) 他 們 的 興 趣 為 他 們 提 供 獲 取 知 識(shí) 的 工 具 。 有 趣 的 是 ， 我 和 孩 子 們 一 起 學(xué) 習(xí) 我 從 來(lái) 不 知 道 的 東 西 。 最 重 要 的 是 ， 最 重 要 的 是 ， 我 能 感 受 到 孩 子 們 和 我 之 間 建 立 起 的 一 種 尊 重 感 ， 僅 此 一 點(diǎn) 就 是 一 種 非 常 強(qiáng) 大 而 美 好 的 感 覺 。 戴 安 娜 · 拉 瓦 特 ， 維 多 利 亞 州 普 倫 蒂 小 學(xué) 會(huì) 員 福 利 查 看 更 多 個(gè) 人 會(huì) 員 A M T I 學(xué) 習(xí) 視 頻 點(diǎn) 播 蒙 臺(tái) 梭 利 生 活 訂 閱 僅 限 會(huì) 員 的 資 源 活 動(dòng) 和 產(chǎn) 品 折 扣 學(xué) 校 會(huì) 員 包 含 在 查 找 學(xué) 校 目 錄 中 免 費(fèi) 職 位 發(fā) 布 A M T I 認(rèn) 證 資 格 領(lǐng) 導(dǎo) 支 持 支 持 社 區(qū) → 學(xué) 校 和 中 心 目 錄 → → 活 動(dòng) 和 研 討 會(huì) → 蒙 臺(tái) 梭 利 新 聞 找 工 作 → → → → → → → 購(gòu) 買 領(lǐng) 悅 材 料 和 資 源 課 堂 套 餐 預(yù) 算 和 保 費(fèi) 范 圍 官 方 關(guān) 于 導(dǎo) 師 列 表 登 記 澳 大 利 亞 蒙 臺(tái) 梭 利 培 訓(xùn) 學(xué) 院 （ A M T I ） 致 力 于 為 蒙 特 梭 利 社 區(qū) 以 及 那 些 有 興 趣 獲 得 蒙 特 梭 利 方 法 資 格 的 人 提 供 高 質(zhì) 量 的 蒙 特 梭 利 訓(xùn) 練 課 程 。 我 們 與 公 立 、 基 于 信 仰 的 私 立 學(xué) 校 密 切 合 作 ， 開 發(fā) 量 身 定 制 的 、 可 獲 得 的 、 負(fù) 擔(dān) 得 起 的 蒙 臺(tái) 梭 利 培 訓(xùn) 。 浙 I C P 備 2 0 0 0 5 0 1 2 號(hào) * 認(rèn) 證 申 請(qǐng) 人 身 份 決 不 能 決 定 M A C T E 認(rèn) 證 決 定 的 結(jié) 果 快 速 鏈 接 首 頁(yè) 所 有 課 程 工 具 研 究 與 資 源 關(guān) 于 第 二 課 堂 1 5 9 6 7 9 7 7 9 4 3 5 6 6 9 8 5 3 5 @ q q . c o m 上 海 市 嘉 定 區(qū) 北 虹 橋 綠 地 科 技 園 6 號(hào) 樓 3 0 2 室 × 長(zhǎng) 按 屏 幕 識(shí) 別 二 維 碼 打 開 手 機(jī) 掃 描 二 維 碼 × × 請(qǐng) 選 擇 一 種 導(dǎo) 航 方 式 取 消 3 6 5 網(wǎng) 媒 版 權(quán) 所 有

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