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樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 首 頁 H o m e 單 位 概 況 N a v 教 育 科 研 N a v 高 中 教 育 N a v 初 中 教 育 N a v 小 學(xué) 教 育 N a v 學(xué) 前 教 育 N a v 職 業(yè) 教 育 N a v 特 殊 教 育 N a v 藝 體 教 育 N a v 德 育 與 心 理 N a v 教 師 培 訓(xùn) N a v 資 源 建 設(shè) N a v 教 育 學(xué) 會 N a v 單 位 簡 介 領(lǐng) 導(dǎo) 班 子 教 研 員 隊 伍 課 題 管 理 科 研 動 態(tài) 高 中 語 文 高 中 數(shù) 學(xué) 高 中 英 語 高 中 物 理 高 中 化 學(xué) 高 中 生 物 高 中 政 治 高 中 歷 史 高 中 地 理 高 中 信 息 技 術(shù) 高 中 通 用 技 術(shù) 初 中 語 文 初 中 數(shù) 學(xué) 初 中 英 語 初 中 物 理 初 中 化 學(xué) 初 中 生 物 初 中 道 德 與 法 治 初 中 歷 史 初 中 地 理 初 中 信 息 技 術(shù) 小 學(xué) 語 文 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 小 學(xué) 英 語 小 學(xué) 道 德 與 法 治 小 學(xué) 信 息 技 術(shù) 小 學(xué) 科 學(xué) 幼 教 動 態(tài) 幼 教 前 沿 案 例 分 享 職 教 動 態(tài) 技 能 大 賽 對 口 升 學(xué) 培 訓(xùn) 動 態(tài) 政 策 文 件 微 課 資 源 優(yōu) 質(zhì) 課 資 源 優(yōu) 秀 論 文 L e s h a n I n s t i t u t e o f E d u c a t i o n S c i e n c e 教 研 動 態(tài) 科 研 動 態(tài) 通 知 公 告 研 聚 合 力 精 準 施 策 提 質(zhì) 增 效 助 力 中 考 — — 記 樂 山 市 2 0 2 4 年 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 會 2 0 2 4 0 3 2 0 新 春 伊 始 , 萬 象 更 新 。 為 推 進 全 市 初 中 語 文 教 學(xué) 改 革 , 明 確 奮 斗 目 標 , 部 署 新 學(xué) 期 教 研 工 作 , 助 力 新 中 考 , 3 月 1 4 日 1 5 日 , 樂 山 市 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 活 動 在 樂 山 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 召 開 。 樂 山 市 各 區(qū) 縣 初 中 語 文 教 研 員 及 全 市 3 0 0 余 名 教 師 參 加 了 此 次 活 動 , 為 2 0 2 4 年 中 考 復(fù) 習(xí) 備 考 工 作 布 好 局 、 謀 好 篇 打 下 堅 實 基 礎(chǔ) 。 會 議 伊 始 , 樂 山 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 校 長 史 巧 龍 致 歡 迎 辭 , 拉 開 活 動 序 幕 。 史 校 長 熱 烈 歡 迎 老 師 們 的 到 來 , 并 道 出 . . . 師 幼 對 話 共 思 考 篤 行 致 遠 共 成 長 — — 記 樂 山 市 學(xué) 前 教 研 第 一 共 同 體 交 流 研 討 活 動 暨 2 0 2 4 年 第 一 次 工 作 會 2 0 2 4 0 3 1 5 3 月 6 日 , 樂 山 市 學(xué) 前 教 研 第 一 共 同 體 交 流 研 討 活 動 暨 2 0 2 4 年 第 一 次 工 作 會 在 育 睿 才 幼 兒 園 召 開 , 此 次 會 議 聚 焦 “ 以 ‘ 對 話 ’ 為 視 角 , 尋 集 中 學(xué) 習(xí) 活 動 中 師 幼 對 話 的 有 效 策 略 ” 。 市 中 區(qū) 教 師 發(fā) 展 中 心 幼 教 教 研 室 主 任 楊 俊 霞 、 幼 教 教 研 員 趙 旭 燕 以 及 第 一 共 同 體 ( 含 市 實 幼 文 星 分 園 、 市 中 區(qū) 、 沐 川 縣 、 峨 邊 縣 三 區(qū) 縣 ) 全 體 領(lǐng) 航 員 及 參 研 園 教 師 代 表 近 4 0 人 參 與 了 此 次 會 議 , 活 動 由 共 同 體 副 組 長 、 洙 泗 塘 幼 兒 園 黨 支 部 書 記 、 園 長 方 穎 主 持 。 育 睿 才 . . . 規(guī) 范 管 理 強 指 導(dǎo) 求 真 務(wù) 實 謀 新 篇 2 0 2 4 0 3 1 3 為 進 一 步 規(guī) 范 我 市 教 育 科 研 管 理 , 提 高 我 市 教 育 科 研 水 平 , 推 進 我 市 教 科 研 工 作 了 發(fā) 展 , 2 0 2 4 年 3 月 7 日 , 由 市 教 科 所 主 辦 的 樂 山 市 2 0 2 4 年 教 育 科 研 工 作 研 討 會 在 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 舉 行 。 各 區(qū) 縣 教 育 科 研 分 管 領(lǐng) 導(dǎo) 及 理 論 室 主 任 、 直 屬 ( 管 ) 學(xué) 校 ( 園 ) 分 管 領(lǐng) 導(dǎo) 、 教 科 室 主 任 及 市 教 科 所 相 關(guān) 同 志 共 計 5 0 余 人 到 會 , 本 次 會 議 包 括 經(jīng) 驗 分 享 、 集 中 學(xué) 習(xí) 、 專 題 培 訓(xùn) 、 工 作 部 署 四 個 環(huán) 節(jié) 。 活 動 得 到 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 大 力 支 持 , 學(xué) 校 汪 偉 書 記 到 會 致 辭 . . . 專 家 助 力 備 戰(zhàn) 高 考 — — 記 高 2 0 2 4 屆 高 三 復(fù) 習(xí) 培 訓(xùn) 會 2 0 2 4 0 3 0 5 為 提 高 樂 山 市 高 三 后 期 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 和 復(fù) 習(xí) 的 針 對 性 和 實 效 性 , 準 確 把 握 2 0 2 4 年 高 考 命 題 趨 勢 , 樂 山 市 教 育 局 邀 請 高 考 數(shù) 學(xué) 專 家 樊 兆 春 為 我 市 全 體 高 三 數(shù) 學(xué) 教 師 進 行 了 專 題 講 座 。 2 0 2 4 年 2 月 2 7 日 下 午 , 樂 山 市 高 2 0 2 4 屆 高 三 復(fù) 習(xí) 培 訓(xùn) 會 在 樂 山 外 國 語 學(xué) 校 召 開 , 樂 山 市 高 2 0 2 4 屆 全 體 數(shù) 學(xué) 教 師 、 樂 山 市 各 區(qū) 縣 中 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 研 員 參 加 了 此 次 培 訓(xùn) 。 活 動 伊 始 , 樂 山 市 中 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 研 員 王 郝 歡 老 師 向 大 家 介 紹 了 主 講 專 家 — — 樊 兆 春 老 師 。 樊 老 師 . . . 以 點 滴 進 步 持 續(xù) 構(gòu) 建 樂 山 教 育 嘉 生 態(tài) 2 0 2 4 0 2 2 7 2 月 2 7 日 , 樂 山 市 教 科 所 召 開 2 0 2 4 年 春 季 開 學(xué) 工 作 會 , 市 教 科 所 黨 支 部 書 記 、 所 長 許 澤 能 出 席 并 講 話 , 市 教 科 所 副 所 長 林 賓 主 持 會 議 , 全 體 教 職 工 參 會 。 許 澤 能 所 長 作 題 為 《 持 續(xù) 構(gòu) 建 提 質(zhì) 增 效 的 教 科 研 “ 嘉 ” 生 態(tài) 》 講 話 , 對 “ 提 質(zhì) 增 效 ” 四 個 字 作 出 質(zhì) 樸 生 動 解 讀 : 每 年 優(yōu) 化 一 點 點 , 每 年 進 步 一 點 點 。 通 過 對 第 二 屆 高 考 種 子 研 習(xí) 營 的 成 績 前 測 、 后 測 數(shù) 據(jù) 對 比 , 得 出 進 步 一 點 點 對 于 整 體 工 作 成 效 的 重 要 性 。 而 嘉 生 態(tài) 就 是 要 構(gòu) 建 樂 山 教 . . . 多 校 實 戰(zhàn) 展 新 卷 備 考 改 革 穩(wěn) 推 進 — — 樂 山 市 三 個 區(qū) 縣 八 、 九 年 級 期 中 英 語 聽 說 模 擬 測 試 工 作 圓 滿 完 成 2 0 2 4 0 1 2 3 為 積 極 貫 徹 落 實 《 義 務(wù) 教 育 英 語 課 程 標 準 》 ( 2 0 2 2 年 版 ) 及 《 樂 山 市 教 育 局 關(guān) 于 印 發(fā) 等 六 個 初 中 學(xué) 業(yè) 水 平 考 試 改 革 配 套 方 案 的 通 知 》 文 件 精 神 , 全 面 了 解 樂 山 市 各 區(qū) 縣 初 中 學(xué) 生 英 語 聽 力 能 力 和 素 養(yǎng) 水 平 , 落 實 學(xué) 生 英 語 聽 說 能 力 培 養(yǎng) 及 評 價 的 具 體 要 求 。 近 期 , 市 中 區(qū) 、 沐 川 縣 、 金 口 河 區(qū) 等 3 個 區(qū) 縣 先 后 組 織 了 八 年 級 、 九 年 級 期 中 英 語 聽 說 模 擬 測 試 。 本 次 測 試 各 區(qū) 縣 均 統(tǒng) 一 采 用 人 機 對 話 方 式 開 展 , 卷 面 . . . 總 結(jié) 促 提 升 反 思 再 前 行 — — 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 省 級 課 題 結(jié) 題 檢 測 會 2 0 2 3 1 0 2 6 金 秋 十 月 豐 收 時 , 碩 果 飄 香 盈 滿 枝 。 2 0 2 3 年 1 0 月 1 6 日 , 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 承 擔 的 2 0 1 9 年 度 省 級 課 題 “ 初 中 生 文 化 自 信 的 地 方 歷 史 研 學(xué) 鏈 接 實 踐 研 究 ” 結(jié) 題 檢 測 會 成 功 舉 行 。 由 市 教 科 所 高 遠 才 、 高 德 全 和 樂 山 市 第 一 中 學(xué) 教 科 室 主 任 唐 建 軍 組 成 的 聯(lián) 合 檢 測 組 組 織 了 檢 測 活 動 , 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 教 科 室 主 任 劉 棟 梁 、 教 科 室 副 主 任 劉 利 華 、 課 題 組 全 體 成 員 參 會 , 學(xué) 校 其 他 在 研 課 題 主 研 人 員 到 現(xiàn) 場 觀 摩 。 會 議 由 高 遠 才 主 持 。 活 動 中 , 參 . . . 專 家 引 領(lǐng) 開 啟 研 究 之 旅 — — 袁 修 富 領(lǐng) 航 工 作 室 課 題 順 利 完 成 開 題 論 證 2 0 2 4 0 3 1 5 2 0 2 4 年 3 月 1 3 日 , 犍 為 縣 定 文 初 級 中 學(xué) 舉 行 了 犍 為 縣 鄉(xiāng) 村 教 師 袁 修 富 領(lǐng) 航 工 作 室 承 擔 的 樂 山 市 2 0 2 3 年 度 普 教 科 研 課 題 “ 縣 域 農(nóng) 村 義 務(wù) 教 育 階 段 非 專 業(yè) 音 樂 教 師 課 堂 教 學(xué) ‘ 專 業(yè) 化 ’ 培 養(yǎng) 策 略 研 究 ” 開 題 論 證 會 。 高 遠 才 ( 樂 山 市 教 育 學(xué) 會 秘 書 長 ) 、 高 德 全 ( 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 理 論 教 研 員 ) 、 李 智 ( 樂 山 市 中 區(qū) 學(xué) 生 發(fā) 展 中 心 ) 、 胡 泉 ( 犍 為 教 研 師 訓(xùn) 中 心 主 任 ) 、 虞 華 ( 犍 為 縣 教 育 學(xué) 會 秘 書 長 ) 等 組 成 的 市 縣 教 育 科 研 課 題 專 家 到 會 指 導(dǎo) , . . . 人 勤 春 來 早 科 研 正 當 時 — — 樂 山 市 教 育 局 2 0 2 0 年 度 教 育 教 研 課 題 《 基 于 小 學(xué) 生 道 德 素 養(yǎng) 的 活 動 型 課 堂 教 學(xué) 模 式 構(gòu) 建 研 究 》 結(jié) 題 工 作 培 訓(xùn) 會 2 0 2 4 0 3 1 3 最 美 三 月 , 春 花 爛 漫 綻 新 顏 。 2 0 2 4 年 3 月 5 日 , 樂 山 市 教 育 局 2 0 2 0 年 度 教 育 教 研 課 題 《 基 于 小 學(xué) 生 道 德 素 養(yǎng) 的 活 動 型 課 堂 教 學(xué) 模 式 構(gòu) 建 研 究 》 結(jié) 題 工 作 培 訓(xùn) 會 在 樂 山 市 高 新 區(qū) 實 驗 小 學(xué) 召 開 , 會 議 由 周 京 芬 老 師 主 持 , 課 題 組 主 研 人 員 參 加 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 高 遠 才 老 師 做 課 題 專 業(yè) 引 領(lǐng) 。 高 老 師 首 先 就 課 題 研 究 工 作 過 程 步 驟 與 各 階 段 需 要 準 備 資 料 做 了 簡 要 說 明 ; 接 著 高 老 師 介 紹 了 本 課 題 現(xiàn) 階 段 需 要 做 的 工 作 , 重 點 向 與 會 人 員 . . . 科 研 引 領(lǐng) 教 學(xué) 相 長 — — 五 通 橋 區(qū) 石 麟 初 中 市 級 課 題 《 鄉(xiāng) 村 學(xué) 校 基 于 核 心 素 養(yǎng) 的 生 態(tài) 課 堂 教 學(xué) 模 式 的 研 究 》 開 題 論 證 會 順 利 舉 行 2 0 2 4 0 2 0 3 2 0 2 4 年 1 月 1 7 日 , 石 麟 初 中 四 樓 會 議 室 舉 行 了 《 鄉(xiāng) 村 學(xué) 校 基 于 核 心 素 養(yǎng) 的 生 態(tài) 課 堂 教 學(xué) 模 式 的 研 究 》 的 開 題 論 證 會 。 本 次 會 議 由 五 通 橋 區(qū) 教 育 科 學(xué) 研 究 室 教 科 室 主 任 黃 夢 丹 主 持 , 與 會 專 家 還 有 樂 山 市 教 科 所 理 論 室 研 究 員 高 德 全 老 師 和 五 通 橋 區(qū) 教 育 科 學(xué) 研 究 室 主 任 李 安 明 。 會 議 開 始 , 石 麟 初 中 冷 懷 清 校 長 向 與 會 人 員 介 紹 了 課 題 組 的 成 員 以 及 學(xué) 校 在 教 科 研 方 面 的 情 況 。 接 下 來 , 主 研 人 員 對 課 題 進 行 了 開 題 報 告 。 冷 懷 清 校 長 從 課 . . . 中 期 匯 報 展 成 果 砥 礪 前 行 再 出 發(fā) — — 《 思 維 可 視 化 導(dǎo) 向 下 的 初 中 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 策 略 研 究 》 課 題 組 中 期 報 告 會 2 0 2 4 0 1 2 2 1 月 1 6 日 , 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 數(shù) 學(xué) 組 承 擔 的 省 級 課 題 “ 思 維 可 視 化 導(dǎo) 向 下 的 初 中 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 策 略 研 究 ” 中 期 報 告 會 在 學(xué) 校 黨 員 會 議 室 舉 行 , 會 議 由 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 教 科 室 副 主 任 劉 利 華 主 持 。 出 席 本 次 會 議 的 有 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 高 德 全 、 王 郝 歡 , 樂 山 師 范 學(xué) 院 羅 明 禮 教 授 、 馮 新 磊 博 士 , 樂 山 市 實 驗 中 學(xué) 校 長 汪 偉 、 教 科 室 主 任 劉 棟 梁 以 及 課 題 組 王 飛 、 胡 同 祥 、 黎 建 軍 、 許 彬 、 吳 華 春 、 張 藝 蘭 6 名 主 研 人 員 。 本 次 中 期 報 告 會 分 以 下 環(huán) 節(jié) 進 行 . . . 開 題 明 思 研 以 致 遠 — — 五 通 橋 區(qū) 竹 根 鎮(zhèn) 竹 根 初 級 中 學(xué) 省 級 課 題 《 指 向 農(nóng) 村 初 中 生 思 維 品 質(zhì) 提 升 的 英 語 閱 讀 教 學(xué) 實 踐 研 究 》 開 題 論 證 會 2 0 2 4 0 1 1 9 為 了 規(guī) 范 科 研 管 理 , 落 實 學(xué) 校 科 研 計 劃 , 理 清 課 題 研 究 思 路 , 提 升 教 師 課 題 研 究 能 力 , 確 保 課 題 順 利 實 施 , 2 0 2 4 年 1 月 4 日 , 省 級 課 題 《 指 向 農(nóng) 村 初 中 生 思 維 品 質(zhì) 提 升 的 英 語 閱 讀 教 學(xué) 實 踐 研 究 》 開 題 論 證 會 在 樂 山 市 五 通 橋 區(qū) 竹 根 初 級 中 學(xué) 舉 行 。 本 次 會 議 由 樂 山 市 教 科 所 發(fā) 改 室 高 德 全 老 師 、 楊 蕊 老 師 和 區(qū) 教 研 室 教 科 室 主 任 黃 夢 丹 老 師 組 成 的 專 家 組 到 會 指 導(dǎo) 。 課 題 負 責 人 樂 山 市 五 通 橋 區(qū) 竹 根 初 級 中 學(xué) 校 長 李 向 前 , 課 題 組 成 員 五 通 橋 區(qū) 教 室 進 修 . . . 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 關(guān) 于 開 展 2 0 2 3 年 度 中 職 幼 兒 保 育 類 專 業(yè) 教 研 活 動 的 通 知 2 0 2 3 1 0 2 3 各 區(qū) 、 市 、 縣 教 科 研 部 門 , 各 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 : 為 深 入 貫 徹 《 國 家 職 業(yè) 教 育 改 革 實 施 方 案 》 《 關(guān) 于 推 動 現(xiàn) 代 職 業(yè) 教 育 高 質(zhì) 量 發(fā) 展 的 意 見 》 等 相 關(guān) 文 件 精 神 , 落 實 立 德 樹 人 根 本 任 務(wù) , 深 化 “ 三 教 ” 改 革 , 緊 扣 “ 以 課 堂 革 命 促 職 教 內(nèi) 涵 提 升 ” 的 主 題 , 推 進 中 職 “ 強 基 精 技 ” 高 效 課 堂 構(gòu) 建 , 提 升 人 才 培 養(yǎng) 質(zhì) 量 。 經(jīng) 研 究 , 決 定 開 展 樂 山 市 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 幼 兒 保 育 類 專 業(yè) 教 學(xué) 研 討 活 動 。 現(xiàn) 就 有 關(guān) 事 項 安 排 如 下 : 一 、 活 動 日 期 : 2 0 2 3 年 1 0 月 2 7 日 。 二 、 主 . . . 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 關(guān) 于 舉 行 樂 山 市 普 通 高 中 2 0 2 4 屆 第 一 次 調(diào) 查 研 究 考 試 的 通 知 2 0 2 3 1 0 2 3 各 區(qū) 、 市 、 縣 教 科 研 部 門 , 各 普 通 高 中 校 : 為 了 促 進 當 前 形 勢 下 的 高 考 研 究 , 在 全 市 背 景 下 分 析 新 問 題 , 加 強 高 三 教 學(xué) 改 進 , 抓 好 高 2 0 2 4 屆 的 復(fù) 習(xí) 備 考 工 作 , 不 斷 提 高 我 市 普 通 高 中 出 口 質(zhì) 量 , 經(jīng) 研 究 決 定 于 2 0 2 3 年 1 2 月 2 6 、 2 7 日 舉 行 樂 山 市 高 2 0 2 4 屆 第 一 次 調(diào) 查 研 究 考 試 。 現(xiàn) 將 有 關(guān) 事 項 通 知 于 后 。 一 、 命 題 指 導(dǎo) 思 想 依 據(jù) 《 普 通 高 中 課 程 標 準 ( 2 0 1 7 年 版 2 0 2 0 年 修 訂 ) 》 《 中 國 高 考 評 價 體 系 》 , 參 照 2 0 2 3 年 全 . . . 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 關(guān) 于 舉 辦 2 0 2 4 年 高 中 物 理 學(xué) 科 骨 干 教 師 優(yōu) 質(zhì) 課 展 評 活 動 的 通 知 2 0 2 4 0 3 1 9 各 區(qū) 、 市 、 縣 教 科 研 部 門 , 各 普 通 高 中 校 : 為 了 進 一 步 有 落 實 課 程 改 革 的 基 本 理 念 和 要 求 , 充 分 發(fā) 揮 骨 干 教 師 在 教 育 教 學(xué) 過 程 中 的 引 領(lǐng) 示 范 作 用 , 深 入 開 展 科 學(xué) 教 育 , 全 面 發(fā) 展 學(xué) 生 物 理 學(xué) 科 核 心 素 養(yǎng) , 促 進 育 人 方 式 的 轉(zhuǎn) 變 , 實 現(xiàn) 物 理 學(xué) 科 的 育 人 功 能 。 經(jīng) 研 究 決 定 舉 辦 2 0 2 4 年 樂 山 市 高 中 物 理 學(xué) 科 骨 干 教 師 優(yōu) 質(zhì) 課 展 評 活 動 。 現(xiàn) 將 有 關(guān) 事 宜 通 知 如 下 : 一 、 活 動 主 題 聚 焦 思 維 課 堂 · 優(yōu) 化 教 學(xué) 方 式 · 實 施 精 準 教 學(xué) · 推 動 科 學(xué) 教 育 。 二 、 . . . 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 關(guān) 于 對 樂 山 外 校 開 展 教 學(xué) 視 導(dǎo) 的 通 知 2 0 2 4 0 3 1 8 各 相 關(guān) 學(xué) 校 : 為 貫 徹 落 實 上 級 有 關(guān) 部 門 對 提 高 教 育 質(zhì) 量 的 要 求 , 規(guī) 范 實 施 教 學(xué) 視 導(dǎo) , 引 導(dǎo) 學(xué) 校 聚 焦 課 堂 主 陣 地 , 開 展 有 效 教 研 , 改 進 教 學(xué) 管 理 , 經(jīng) 研 究 , 決 定 對 部 分 普 通 高 中 開 展 教 學(xué) 視 導(dǎo) 。 現(xiàn) 將 有 關(guān) 事 宜 通 知 如 下 : 一 , 視 導(dǎo) 學(xué) 校 及 時 間 安 排 3 月 2 0 日 ( 星 期 三 ) 下 午 1 3 : 5 0 到 達 樂 山 外 國 語 學(xué) 校 。 二 、 視 導(dǎo) 人 員 安 排 ( 一 ) 管 理 組 1 . 教 科 所 : 許 澤 能 、 程 文 華 、 田 玉 坤 、 劉 娟 、 周 穎 秀 。 2 . 相 關(guān) 區(qū) 縣 教 研 部 門 領(lǐng) 導(dǎo) 。 ( 二 ) 學(xué) 科 組 由 教 科 所 中 學(xué) 教 . . . 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 關(guān) 于 開 展 2 0 2 4 年 義 務(wù) 教 育 階 段 信 息 科 技 學(xué) 科 優(yōu) 秀 教 研 成 果 評 選 活 動 的 通 知 2 0 2 4 0 3 1 5 各 區(qū) 、 市 、 縣 教 科 研 部 門 , 市 直 屬 ( 管 ) 學(xué) 校 : 為 總 結(jié) 與 推 廣 教 學(xué) 改 革 的 研 究 成 果 , 促 進 教 師 的 專 業(yè) 成 長 , 提 升 我 市 義 務(wù) 教 育 信 息 科 技 教 育 教 學(xué) 研 究 的 水 平 。 經(jīng) 研 究 , 決 定 開 展 2 0 2 4 年 義 務(wù) 教 育 階 段 信 息 科 技 學(xué) 科 優(yōu) 秀 教 研 成 果 評 選 活 動 。 現(xiàn) 將 活 動 有 關(guān) 事 項 通 知 如 下 : 一 、 參 評 對 象 全 市 義 務(wù) 教 育 信 息 科 技 教 師 , 信 息 科 技 教 研 員 , 每 人 限 報 1 項 成 果 , 每 項 成 果 署 名 原 則 上 為 1 人 , 最 多 不 超 過 2 人 。 成 果 形 式 及 選 題 范 圍 成 . . . 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 關(guān) 于 召 開 高 中 數(shù) 學(xué) “ 新 生 代 ” 教 師 第 四 期 集 中 培 訓(xùn) 的 通 知 2 0 2 4 0 3 1 4 各 區(qū) 、 市 、 縣 教 科 研 部 門 , 各 相 關(guān) 學(xué) 校 : 為 盡 快 提 升 我 市 “ 新 生 代 ” 中 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 師 教 育 教 學(xué) 能 力 , 提 升 我 市 教 育 教 學(xué) 質(zhì) 量 , 根 據(jù) 《 樂 山 市 中 學(xué) 數(shù) 學(xué) 研 究 會 教 師 發(fā) 展 中 心 “ 新 生 代 ” 教 師 培 訓(xùn) 方 案 》 的 安 排 , 將 于 2 0 2 4 年 3 月 2 5 日 在 樂 山 市 五 通 橋 區(qū) 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 開 展 高 中 數(shù) 學(xué) “ 新 生 代 ” 教 師 第 四 期 集 中 培 訓(xùn) 。 現(xiàn) 將 活 動 的 相 關(guān) 事 宜 通 知 如 下 : 一 、 培 訓(xùn) 時 間 2 0 2 4 年 3 月 2 5 日 上 午 9 : 0 0 報 到 , 培 訓(xùn) 時 間 一 天 。 二 、 培 訓(xùn) 地 點 . . . 研 聚 合 力 精 準 施 策 提 質(zhì) 增 效 助 力 中 考 — — 記 樂 山 市 2 0 2 4 年 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 會 研 聚 合 力 精 準 施 策 提 質(zhì) 增 效 助 力 中 考 — — 記 樂 山 市 2 0 2 4 年 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 會 新 春 伊 始 , 萬 象 更 新 。 為 推 進 全 市 初 中 語 文 教 學(xué) 改 革 , 明 確 奮 斗 目 標 , 部 署 新 學(xué) 期 教 研 工 作 , 助 力 新 中 考 , 3 月 1 4 日 1 5 日 , 樂 山 市 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 活 動 在 樂 山 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 召 開 。 樂 山 市 各 區(qū) 縣 初 中 語 文 教 研 員 及 全 市 3 0 0 余 名 教 師 參 加 了 此 次 活 動 , 為 2 0 2 4 年 中 考 復(fù) 習(xí) 備 考 工 作 布 好 局 、 謀 好 篇 打 下 堅 實 基 礎(chǔ) 。 會 議 伊 始 , 樂 山 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 校 長 史 巧 龍 致 歡 迎 辭 , 拉 開 活 動 序 幕 。 史 校 長 熱 烈 歡 迎 老 師 們 的 到 來 , 并 道 出 . . . 師 幼 對 話 共 思 考 篤 行 致 遠 共 成 長 — — 記 樂 山 市 學(xué) 前 教 研 第 一 共 同 體 交 流 研 討 活 動 暨 2 0 2 4 年 第 一 次 工 作 會 師 幼 對 話 共 思 考 篤 行 致 遠 共 成 長 — — 記 樂 山 市 學(xué) 前 教 研 第 一 共 同 體 交 流 研 討 活 動 暨 2 0 2 4 年 第 一 次 工 作 會 3 月 6 日 , 樂 山 市 學(xué) 前 教 研 第 一 共 同 體 交 流 研 討 活 動 暨 2 0 2 4 年 第 一 次 工 作 會 在 育 睿 才 幼 兒 園 召 開 , 此 次 會 議 聚 焦 “ 以 ‘ 對 話 ’ 為 視 角 , 尋 集 中 學(xué) 習(xí) 活 動 中 師 幼 對 話 的 有 效 策 略 ” 。 市 中 區(qū) 教 師 發(fā) 展 中 心 幼 教 教 研 室 主 任 楊 俊 霞 、 幼 教 教 研 員 趙 旭 燕 以 及 第 一 共 同 體 ( 含 市 實 幼 文 星 分 園 、 市 中 區(qū) 、 沐 川 縣 、 峨 邊 縣 三 區(qū) 縣 ) 全 體 領(lǐng) 航 員 及 參 研 園 教 師 代 表 近 4 0 人 參 與 了 此 次 會 議 , 活 動 由 共 同 體 副 組 長 、 洙 泗 塘 幼 兒 園 黨 支 部 書 記 、 園 長 方 穎 主 持 。 育 睿 才 . . . 所 長 信 箱 高 中 教 育 初 中 教 育 小 學(xué) 教 育 學(xué) 前 教 育 職 業(yè) 教 育 特 殊 教 育 開 題 論 證 明 方 向 專 家 引 領(lǐng) 促 提 升 2 0 2 4 0 1 2 2 2 0 2 4 年 1 月 1 8 日 上 午 9 點 , 在 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 會 議 室 成 功 召 開 了 2 0 2 3 年 度 四 川 省 教 育 科 研 立 項 課 題 — — 《 基 于 錯 題 重 練 的 高 中 數(shù) 學(xué) 關(guān) 鍵 能 力 培 養(yǎng) 研 究 》 開 題 論 證 會 。 本 次 會 議 由 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 數(shù) 學(xué) 教 研 員 王 郝 歡 老 師 主 持 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 副 所 長 程 文 華 、 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 黨 總 支 副 書 記 高 遠 才 、 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 教 育 發(fā) 展 改 革 研 究 室 主 任 王 學(xué) 濤 蒞 臨 會 議 進 行 學(xué) 術(shù) 指 導(dǎo) , 課 題 組 全 體 主 研 人 員 共 計 1 4 人 參 加 . . . 聚 焦 新 教 材 研 思 新 課 堂 — — 記 樂 山 市 2 0 2 5 屆 高 中 語 文 學(xué) 科 統(tǒng) 編 教 材 選 擇 性 必 修 教 學(xué) 研 討 活 動 2 0 2 3 1 2 2 7 為 進 一 步 探 究 三 新 背 景 下 的 高 中 語 文 課 堂 教 學(xué) , 有 效 引 領(lǐng) 全 體 語 文 教 師 落 實 以 核 心 素 養(yǎng) 為 導(dǎo) 向 的 語 文 課 堂 , 把 握 新 高 考 命 題 規(guī) 律 與 趨 勢 , 提 高 語 文 教 學(xué) 質(zhì) 量 , 2 0 2 3 年 1 2 月 1 1 日 — 1 2 日 舉 行 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 在 樂 山 高 新 區(qū) 嘉 祥 外 國 語 學(xué) 校 舉 辦 了 “ 樂 山 市 2 0 2 5 屆 高 中 語 文 統(tǒng) 編 教 材 選 擇 性 必 修 教 學(xué) 研 討 活 動 ” 。 此 次 活 動 以 “ 專 家 引 領(lǐng) 、 課 例 觀 摩 、 點 評 提 升 、 互 動 交 流 ” 的 方 式 開 展 , 樂 山 市 全 體 高 二 年 級 語 文 教 師 聚 力 實 踐 與 理 論 的 融 . . . 依 標 教 學(xué) 以 史 育 人 — — 記 樂 山 市 2 0 2 3 年 高 中 歷 史 教 師 “ 雙 新 ” 研 訓(xùn) 活 動 2 0 2 3 1 2 2 2 為 深 入 學(xué) 習(xí) 高 中 歷 史 課 程 標 準 , 強 化 新 高 考 研 究 , 推 動 我 市 高 中 歷 史 新 教 材 的 使 用 與 研 究 , 構(gòu) 建 素 養(yǎng) 導(dǎo) 向 的 高 中 歷 史 課 堂 教 學(xué) 新 范 式 , 由 樂 山 市 教 科 所 主 辦 的 2 0 2 3 年 高 中 歷 史 教 師 “ 雙 新 ” 研 訓(xùn) 活 動 于 1 4 — 1 5 日 在 樂 山 外 國 語 學(xué) 校 舉 行 , 各 區(qū) 縣 中 學(xué) 歷 史 教 研 員 、 高 中 歷 史 學(xué) 科 “ 研 導(dǎo) 委 ” 成 員 、 高 中 歷 史 “ 雙 新 ” 實 施 核 心 團 隊 成 員 、 高 一 二 歷 史 教 師 共 計 1 5 0 余 人 參 加 。 本 次 研 訓(xùn) 活 動 是 對 一 年 來 我 市 歷 史 新 課 程 實 施 情 況 的 一 次 大 檢 閱 、 大 交 流 . . . 樂 山 市 2 0 2 3 年 全 國 高 中 數(shù) 學(xué) 聯(lián) 合 競 賽 成 績 通 報 2 0 2 3 1 2 1 8 2 0 2 3 年 全 國 高 中 數(shù) 學(xué) 聯(lián) 合 競 賽 , 是 由 中 國 數(shù) 學(xué) 會 委 托 湖 北 省 主 辦 , 已 于 2 0 2 3 年 9 月 1 0 日 ( 星 期 日 ) 在 全 國 各 地 、 市 、 自 治 區(qū) 同 時 舉 行 。 全 省 近 7 4 3 名 學(xué) 生 集 中 在 成 都 七 中 參 賽 , 試 卷 經(jīng) 過 四 川 省 數(shù) 學(xué) 競 賽 委 員 會 統(tǒng) 一 評 閱 , 并 將 評 閱 后 的 成 績 進 行 了 網(wǎng) 上 公 示 , 后 經(jīng) 認 真 、 仔 細 的 復(fù) 查 , 向 組 委 會 報 送 了 全 省 前 1 0 9 份 試 卷 , 經(jīng) 中 國 數(shù) 學(xué) 會 復(fù) 查 后 , 獲 獎 情 況 于 1 0 月 2 6 日 至 1 1 月 1 日 在 全 國 高 中 數(shù) 學(xué) 聯(lián) 賽 ( 四 川 賽 區(qū) ) 報 名 系 統(tǒng) 公 示 。 全 省 . . . 開 題 明 思 路 專 家 引 領(lǐng) 提 建 議 記 “ 高 中 生 物 思 維 可 視 化 教 學(xué) 有 效 運 用 研 究 ” 開 題 論 證 會 2 0 2 3 1 1 2 8 2 0 2 3 年 1 1 月 2 3 日 , 2 0 2 3 年 度 市 級 課 題 “ 高 中 生 物 思 維 可 視 化 教 學(xué) 有 效 運 用 研 究 ” 在 犍 為 第 一 中 學(xué) 行 政 樓 二 樓 召 開 。 樂 山 市 教 育 學(xué) 會 高 遠 才 、 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 高 德 全 、 犍 為 教 研 師 訓(xùn) 中 心 主 任 胡 泉 、 犍 為 縣 教 育 學(xué) 會 秘 書 長 虞 華 等 蒞 臨 指 導(dǎo) , 犍 為 一 中 副 校 長 廖 春 梅 、 教 科 室 主 任 鐘 小 林 等 行 政 領(lǐng) 導(dǎo) 及 課 題 組 全 體 參 研 教 師 參 加 了 此 次 開 題 論 證 。 會 議 由 虞 華 秘 書 長 主 持 。 首 先 , 課 題 組 主 研 人 員 生 物 組 教 研 組 長 武 學(xué) 良 老 師 介 紹 了 課 題 組 . . . 研 聚 合 力 精 準 施 策 提 質(zhì) 增 效 助 力 中 考 — — 記 樂 山 市 2 0 2 4 年 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 會 2 0 2 4 0 3 2 0 新 春 伊 始 , 萬 象 更 新 。 為 推 進 全 市 初 中 語 文 教 學(xué) 改 革 , 明 確 奮 斗 目 標 , 部 署 新 學(xué) 期 教 研 工 作 , 助 力 新 中 考 , 3 月 1 4 日 1 5 日 , 樂 山 市 初 中 語 文 學(xué) 科 教 學(xué) 研 討 活 動 在 樂 山 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 召 開 。 樂 山 市 各 區(qū) 縣 初 中 語 文 教 研 員 及 全 市 3 0 0 余 名 教 師 參 加 了 此 次 活 動 , 為 2 0 2 4 年 中 考 復(fù) 習(xí) 備 考 工 作 布 好 局 、 謀 好 篇 打 下 堅 實 基 礎(chǔ) 。 會 議 伊 始 , 樂 山 東 辰 外 國 語 學(xué) 校 校 長 史 巧 龍 致 歡 迎 辭 , 拉 開 活 動 序 幕 。 史 校 長 熱 烈 歡 迎 老 師 們 的 到 來 , 并 道 出 . . . 多 校 實 戰(zhàn) 展 新 卷 備 考 改 革 穩(wěn) 推 進 — — 樂 山 市 三 個 區(qū) 縣 八 、 九 年 級 期 中 英 語 聽 說 模 擬 測 試 工 作 圓 滿 完 成 2 0 2 4 0 1 2 3 為 積 極 貫 徹 落 實 《 義 務(wù) 教 育 英 語 課 程 標 準 》 ( 2 0 2 2 年 版 ) 及 《 樂 山 市 教 育 局 關(guān) 于 印 發(fā) 等 六 個 初 中 學(xué) 業(yè) 水 平 考 試 改 革 配 套 方 案 的 通 知 》 文 件 精 神 , 全 面 了 解 樂 山 市 各 區(qū) 縣 初 中 學(xué) 生 英 語 聽 力 能 力 和 素 養(yǎng) 水 平 , 落 實 學(xué) 生 英 語 聽 說 能 力 培 養(yǎng) 及 評 價 的 具 體 要 求 。 近 期 , 市 中 區(qū) 、 沐 川 縣 、 金 口 河 區(qū) 等 3 個 區(qū) 縣 先 后 組 織 了 八 年 級 、 九 年 級 期 中 英 語 聽 說 模 擬 測 試 。 本 次 測 試 各 區(qū) 縣 均 統(tǒng) 一 采 用 人 機 對 話 方 式 開 展 , 卷 面 . . . 2 0 2 3 年 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 師 教 學(xué) 基 本 功 培 訓(xùn) 2 0 2 4 0 1 1 9 為 參 加 四 川 省 第 一 屆 體 育 教 師 基 本 功 展 示 作 準 備 , 提 升 我 市 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 師 教 育 教 學(xué) 能 力 , 促 進 全 市 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 學(xué) 質(zhì) 量 的 提 高 , 1 1 月 2 1 日 , 樂 山 市 2 0 2 3 年 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 師 教 學(xué) 基 本 功 培 訓(xùn) 活 動 在 夾 江 外 國 語 學(xué) 校 舉 行 。 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 副 所 長 林 賓 、 體 育 與 健 康 教 研 員 趙 琦 翔 和 部 分 區(qū) 縣 體 育 與 健 康 教 研 員 以 及 擬 參 加 省 基 本 功 展 示 活 動 的 近 2 0 余 名 體 育 教 師 參 與 了 此 次 培 訓(xùn) 活 動 。 活 動 由 樂 山 市 教 科 所 趙 琦 翔 老 師 主 持 . . . 開 題 凝 智 明 方 向 專 家 引 領(lǐng) 促 成 長 2 0 2 3 1 2 2 7 初 冬 有 暖 陽 , 求 索 在 路 上 。 正 所 謂 “ 教 而 不 研 則 淺 , 研 而 不 教 則 空 ” 。 為 扎 實 推 進 課 題 研 究 工 作 , 提 高 課 題 研 究 的 高 效 性 , 提 升 教 師 的 科 研 能 力 , 1 2 月 1 5 日 , 樂 山 外 國 語 學(xué) 校 開 展 了 2 0 2 年 度 樂 山 市 級 課 題 “ 2 0 2 2 年 版 英 語 課 程 標 準 背 景 下 的 初 中 英 語 語 音 教 學(xué) 策 略 探 究 ” 開 題 論 證 會 。 蒞 臨 本 次 開 題 論 證 會 的 專 家 有 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 高 遠 才 、 高 德 全 , 樂 山 外 國 語 學(xué) 校 副 校 長 羅 九 成 、 教 科 部 部 長 黃 海 清 出 席 本 次 開 題 論 證 會 , 課 題 組 全 體 成 . . . 夯 體 育 之 基 譜 教 研 新 篇 — — 樂 山 市 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 分 層 教 學(xué) 研 討 會 2 0 2 3 1 2 2 6 橙 黃 橘 綠 豐 收 季 , 一 年 好 景 初 冬 時 。 樂 山 市 教 科 所 在 夾 江 二 小 召 開 了 “ 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 課 堂 分 層 教 學(xué) 研 討 會 ” 。 樂 山 市 各 區(qū) 縣 體 育 教 研 員 、 市 體 育 與 健 康 中 學(xué) 組 成 員 以 及 體 育 骨 干 教 師 共 九 十 余 人 參 會 。 本 次 活 動 由 樂 山 市 教 科 所 體 育 與 健 康 教 研 員 趙 琦 翔 老 師 主 持 。 教 研 員 們 和 老 師 們 走 進 課 堂 , 共 同 觀 摩 了 夾 江 二 小 兩 堂 體 育 示 范 課 。 第 一 節(jié) 課 由 黎 杰 老 師 執(zhí) 教 一 年 級 爬 行 游 戲 — — 《 低 姿 匍 匐 前 進 》 。 以 國 防 教 育 導(dǎo) 入 , 激 發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 通 過 軍 營 . . . 2 0 2 3 年 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 師 教 學(xué) 基 本 功 培 訓(xùn) 2 0 2 4 0 1 1 9 為 參 加 四 川 省 第 一 屆 體 育 教 師 基 本 功 展 示 作 準 備 , 提 升 我 市 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 師 教 育 教 學(xué) 能 力 , 促 進 全 市 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 學(xué) 質(zhì) 量 的 提 高 , 1 1 月 2 1 日 , 樂 山 市 2 0 2 3 年 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 教 師 教 學(xué) 基 本 功 培 訓(xùn) 活 動 在 夾 江 外 國 語 學(xué) 校 舉 行 。 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 副 所 長 林 賓 、 體 育 與 健 康 教 研 員 趙 琦 翔 和 部 分 區(qū) 縣 體 育 與 健 康 教 研 員 以 及 擬 參 加 省 基 本 功 展 示 活 動 的 近 2 0 余 名 體 育 教 師 參 與 了 此 次 培 訓(xùn) 活 動 。 活 動 由 樂 山 市 教 科 所 趙 琦 翔 老 師 主 持 . . . 夯 體 育 之 基 譜 教 研 新 篇 — — 樂 山 市 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 分 層 教 學(xué) 研 討 會 2 0 2 3 1 2 2 6 橙 黃 橘 綠 豐 收 季 , 一 年 好 景 初 冬 時 。 樂 山 市 教 科 所 在 夾 江 二 小 召 開 了 “ 中 小 學(xué) 體 育 與 健 康 課 堂 分 層 教 學(xué) 研 討 會 ” 。 樂 山 市 各 區(qū) 縣 體 育 教 研 員 、 市 體 育 與 健 康 中 學(xué) 組 成 員 以 及 體 育 骨 干 教 師 共 九 十 余 人 參 會 。 本 次 活 動 由 樂 山 市 教 科 所 體 育 與 健 康 教 研 員 趙 琦 翔 老 師 主 持 。 教 研 員 們 和 老 師 們 走 進 課 堂 , 共 同 觀 摩 了 夾 江 二 小 兩 堂 體 育 示 范 課 。 第 一 節(jié) 課 由 黎 杰 老 師 執(zhí) 教 一 年 級 爬 行 游 戲 — — 《 低 姿 匍 匐 前 進 》 。 以 國 防 教 育 導(dǎo) 入 , 激 發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 興 趣 , 通 過 軍 營 . . . 群 文 盛 宴 閱 讀 共 賞 — — 樂 山 市 2 0 2 3 年 農(nóng) 村 小 學(xué) 語 文 教 師 群 文 閱 讀 教 學(xué) 展 評 活 動 2 0 2 3 1 2 1 3 ? 為 深 入 貫 徹 新 課 標 群 文 閱 讀 理 念 , 探 索 多 樣 態(tài) 閱 讀 教 學(xué) 新 路 徑 , 全 面 提 高 農(nóng) 村 小 學(xué) 閱 讀 教 學(xué) 實 踐 水 平 , 1 2 月 7 8 日 , “ 樂 山 市 2 0 2 3 年 農(nóng) 村 小 學(xué) 語 文 教 師 群 文 閱 讀 教 學(xué) 展 評 活 動 ” 在 沐 川 縣 實 驗 小 學(xué) 成 功 舉 行 。 本 次 活 動 由 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 主 辦 , 樹 人 教 育 研 究 所 、 新 華 文 軒 樂 山 市 公 司 協(xié) 辦 , 沐 川 縣 教 師 進 修 學(xué) 校 、 沐 川 縣 實 驗 小 學(xué) 承 辦 。 ? 前 期 , 各 區(qū) 縣 認 真 組 織 初 賽 , 1 2 個 區(qū) 縣 各 推 選 出 一 名 農(nóng) 村 教 師 參 加 市 級 課 堂 教 學(xué) 展 評 , 參 賽 . . . 課 堂 展 評 促 成 長 精 彩 紛 呈 共 綻 放 — — 記 樂 山 市 農(nóng) 村 小 學(xué) 英 語 教 師 課 堂 教 學(xué) 展 評 活 動 2 0 2 3 1 1 2 9 2 0 2 3 年 1 1 月 2 2 日 , 樂 山 市 農(nóng) 村 小 學(xué) 英 語 教 師 課 堂 教 學(xué) 展 評 活 動 在 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 舉 行 。 全 市 各 區(qū) 、 市 、 縣 通 過 層 層 選 拔 推 送 的 1 6 位 農(nóng) 村 一 線 小 學(xué) 英 語 教 師 依 次 登 臺 展 示 , 共 促 成 長 。 本 次 活 動 由 市 教 科 所 小 學(xué) 英 語 教 研 員 張 茜 主 持 , 邀 請 6 位 專 家 評 委 老 師 , 對 展 示 課 進 行 現(xiàn) 場 打 分 。 本 次 活 動 , 旨 在 為 農(nóng) 村 小 學(xué) 英 語 教 師 專 業(yè) 成 長 搭 建 展 示 的 平 臺 , 促 進 農(nóng) 村 小 學(xué) 英 語 教 師 鉆 研 新 課 標 , 更 新 教 學(xué) 觀 , 落 實 教 學(xué) 評 一 致 性 課 堂 , 呈 現(xiàn) 高 效 課 . . . 向 光 追 光 成 為 光 — — 樂 山 市 小 學(xué) 語 文 青 年 教 師 成 長 團 隊 第 一 期 結(jié) 業(yè) 典 禮 暨 第 二 期 開 班 活 動 2 0 2 3 1 1 1 4 四 時 俱 可 喜 , 最 好 在 秋 時 。 青 年 教 師 的 成 長 和 發(fā) 展 關(guān) 乎 一 個 地 區(qū) 教 育 的 未 來 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 自 2 0 2 0 年 起 組 建 樂 山 小 語 青 年 教 師 成 長 團 隊 , 團 隊 成 員 覆 蓋 樂 山 市 各 個 區(qū) 縣 。 1 1 月 6 日 , 樂 山 市 小 學(xué) 語 文 青 年 教 師 成 長 團 隊 第 一 期 結(jié) 業(yè) 典 禮 暨 第 二 期 開 班 活 動 在 嘉 州 學(xué) 校 隆 重 召 開 。 蒞 臨 本 次 活 動 的 領(lǐng) 導(dǎo) 和 專 家 有 : 樂 山 市 教 科 所 許 澤 能 所 長 , 樂 山 市 教 科 所 語 文 教 研 員 鄭 靜 老 師 , 嘉 州 學(xué) 校 羅 鵬 校 長 , 樂 山 市 實 驗 小 學(xué) 楊 麗 瓊 導(dǎo) 師 , 樂 山 師 范 學(xué) 校 附 . . . 發(fā) 現(xiàn) 并 支 持 兒 童 有 意 義 的 學(xué) 習(xí) — — 記 樂 山 市 2 0 2 3 年 “ 傾 聽 兒 童 相 伴 成 長 ” 專 題 研 討 會 2 0 2 3 0 5 3 0 2 0 2 3 年 5 月 1 9 日 , 樂 山 2 0 2 3 年 “ 傾 聽 兒 童 , 相 伴 成 長 ” 專 題 研 討 會 在 市 實 驗 幼 兒 園 順 利 舉 行 。 市 縣 幼 教 干 事 、 幼 教 教 研 員 及 幼 兒 園 園 長 、 骨 干 教 師 1 6 0 余 人 參 會 。 本 次 會 議 分 現(xiàn) 場 觀 摩 、 分 組 研 討 、 案 例 剖 析 、 匯 報 分 享 等 環(huán) 節(jié) , 旨 在 引 領(lǐng) 教 師 “ 發(fā) 現(xiàn) 并 支 持 兒 童 有 意 義 的 學(xué) 習(xí) ” 。 一 、 聚 焦 《 指 南 》 , 解 析 “ 傾 聽 ” 市 實 驗 幼 兒 園 副 園 長 蔡 敏 艷 帶 領(lǐng) 參 會 教 師 聚 焦 《 幼 兒 園 保 育 教 育 質(zhì) 量 評 估 指 南 》 中 第 2 8 、 2 9 、 3 0 條 考 察 要 點 展 開 . . . 傾 聽 兒 童 相 伴 成 長 — — 記 樂 山 市 2 0 2 3 年 學(xué) 前 教 育 宣 傳 月 啟 動 儀 式 2 0 2 3 0 5 3 0 為 了 貫 徹 落 實 教 育 部 《 關(guān) 于 開 展 2 0 2 3 年 學(xué) 前 教 育 宣 傳 月 活 動 的 通 知 》 要 求 , 5 月 1 9 日 , 樂 山 市 2 0 2 3 年 學(xué) 前 教 育 宣 傳 月 啟 動 儀 式 在 市 實 驗 幼 兒 園 隆 重 舉 行 。 市 教 育 局 黨 組 成 員 、 副 局 長 羅 承 志 , 基 教 科 科 長 鄔 蕓 娥 , 市 教 科 所 副 所 長 林 賓 , 市 縣 教 育 局 幼 教 分 管 、 幼 教 干 事 , 市 縣 幼 教 教 研 員 及 幼 兒 園 園 長 、 骨 干 教 師 等 1 6 0 余 人 參 加 本 次 活 動 。 一 、 領(lǐng) 導(dǎo) 致 辭 , 攜 手 共 進 市 教 育 局 副 局 長 羅 承 志 講 話 指 出 , 今 年 學(xué) 前 教 育 宣 傳 月 的 主 . . . 聚 焦 過 程 提 高 能 力 提 升 質(zhì) 量 — — 記 樂 山 市 幼 兒 教 師 保 教 技 能 大 賽 頒 獎 暨 生 活 活 動 研 討 會 2 0 2 3 0 4 1 4 為 進 一 步 深 入 貫 徹 落 實 中 共 中 央 、 國 務(wù) 院 《 關(guān) 于 學(xué) 前 教 育 深 化 改 革 規(guī) 范 發(fā) 展 的 若 干 意 見 》 《 幼 兒 園 教 育 指 導(dǎo) 綱 要 ( 試 行 ) 》 《 3 6 歲 兒 童 學(xué) 習(xí) 與 發(fā) 展 指 南 》 和 《 幼 兒 園 保 育 教 育 質(zhì) 量 評 估 指 南 》 等 一 系 列 重 要 文 件 , 深 化 幼 兒 園 課 程 改 革 , 推 動 教 師 專 業(yè) 發(fā) 展 , 2 0 2 2 年 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 組 織 開 展 了 全 市 幼 兒 教 師 保 教 基 本 功 大 賽 , 為 充 分 “ 以 賽 促 研 、 以 賽 促 發(fā) 展 ” , 引 導(dǎo) 全 市 教 師 進 一 步 落 實 “ 生 活 即 教 育 ” “ 一 日 生 活 皆 課 程 ” 理 念 , 2 . . . 看 見 自 己 敏 感 時 代 影 響 未 來 — — 2 0 2 2 年 樂 山 市 學(xué) 前 教 育 優(yōu) 秀 教 育 人 才 培 訓(xùn) 順 利 開 幕 2 0 2 2 1 2 1 6 根 據(jù) 樂 山 市 優(yōu) 秀 教 育 人 才 培 養(yǎng) 計 劃 , 為 引 領(lǐng) 學(xué) 前 教 育 優(yōu) 秀 教 育 人 才 卓 越 發(fā) 展 , 2 0 2 2 年 1 2 月 1 0 日 , 由 樂 山 市 教 育 局 主 辦 、 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 承 辦 的 “ 2 0 2 2 年 樂 山 市 學(xué) 前 教 育 優(yōu) 秀 教 育 人 才 培 訓(xùn) ” 在 市 機 關(guān) 幼 兒 園 拉 開 序 幕 。 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 所 長 許 澤 能 、 成 都 大 學(xué) 學(xué) 前 教 育 學(xué) 院 副 教 授 王 雨 露 、 樂 山 市 機 關(guān) 幼 兒 園 幼 教 集 團 總 園 園 長 王 煒 娟 、 學(xué) 前 教 育 教 研 員 戈 文 麗 以 及 樂 山 市 名 師 、 學(xué) 科 帶 頭 人 、 骨 干 教 師 、 教 壇 新 秀 參 加 了 此 次 聚 焦 “ 看 見 . . . 看 見 需 求 讓 教 研 真 實 促 進 成 長 記 樂 山 市 區(qū) 域 游 戲 專 題 研 究 民 辦 園 觀 察 與 支 持 組 教 研 會 議 2 0 2 2 1 0 3 1 如 果 把 童 心 比 喻 成 一 把 加 密 的 鎖 , 那 么 “ 觀 察 ” 就 是 教 師 解 密 童 心 的 一 把 鑰 匙 。 為 了 游 戲 化 課 程 的 深 入 推 進 , 進 一 步 幫 助 教 師 在 觀 察 記 錄 、 分 析 評 價 、 回 應(yīng) 支 持 的 循 環(huán) 中 進 一 步 提 升 觀 察 和 評 價 能 力 , 2 0 2 2 年 1 0 月 2 0 日 下 午 , 樂 山 市 民 辦 幼 兒 園 區(qū) 域 游 戲 專 題 研 究 觀 察 與 支 持 教 研 組 , 在 峨 眉 山 市 貝 逸 雅 幼 兒 園 開 展 2 0 2 2 年 秋 季 學(xué) 期 區(qū) 域 游 戲 園 本 教 研 計 劃 的 討 論 活 動 。 一 、 回 顧 總 結(jié) , 任 務(wù) 驅(qū) 動 夏 紅 組 長 宣 讀 了 本 學(xué) 期 我 組 觀 察 與 支 持 教 研 組 研 究 . . . 2 0 2 3 年 樂 山 市 職 業(yè) 教 育 教 科 研 工 作 研 討 活 動 暨 嘉 州 職 教 論 壇 順 利 召 開 2 0 2 3 0 3 0 7 春 寒 雖 料 峭 , 芳 菲 消 息 到 , 杏 花 如 雨 , 梨 花 似 云 。 3 月 2 日 — 3 月 3 日 , 樂 山 市 2 0 2 3 年 職 業(yè) 教 育 教 科 研 工 作 研 討 活 動 暨 嘉 州 職 教 論 壇 在 沐 川 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 順 利 召 開 。 此 次 活 動 由 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 主 辦 , 沐 川 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 承 辦 , 北 京 中 思 遠 信 息 科 技 研 究 院 協(xié) 辦 , 旨 在 發(fā) 揮 教 科 研 對 職 業(yè) 教 育 高 質(zhì) 量 發(fā) 展 的 支 撐 作 用 , 持 續(xù) 推 動 全 市 職 業(yè) 教 育 教 科 研 工 作 有 序 開 展 。 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 所 長 許 澤 能 、 職 教 室 主 任 張 雪 梅 、 沐 川 縣 教 育 局 局 長 胡 . . . 以 賽 促 教 強 師 賦 能 — — 記 樂 山 市 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 教 師 教 學(xué) 能 力 大 賽 優(yōu) 秀 團 隊 展 示 交 流 活 動 ( 第 一 場 ) 2 0 2 2 1 1 1 4 為 推 進 高 水 平 、 結(jié) 構(gòu) 化 教 師 教 學(xué) 創(chuàng) 新 團 隊 建 設(shè) , 不 斷 提 高 教 師 的 師 德 踐 行 能 力 、 專 業(yè) 教 學(xué) 能 力 、 綜 合 育 人 能 力 和 自 主 發(fā) 展 能 力 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 于 2 0 2 2 年 9 月 3 0 日 發(fā) 布 了 開 展 樂 山 市 中 職 教 師 教 學(xué) 能 力 大 賽 種 子 選 手 培 訓(xùn) 工 作 的 通 知 , 圍 繞 “ 以 賽 促 教 、 以 賽 促 學(xué) 、 以 賽 促 改 、 以 賽 促 研 ” 的 活 動 主 題 , 籌 備 了 一 系 列 優(yōu) 秀 作 品 展 示 交 流 活 動 … … 1 0 月 2 5 日 , 樂 山 市 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 教 師 教 學(xué) 能 力 大 賽 優(yōu) 秀 團 隊 線 上 展 示 交 流 活 動 ( 第 一 場 ) 如 期 . . . “ 三 教 ” 改 革 強 內(nèi) 涵 產(chǎn) 教 融 合 促 提 升 — — 樂 山 市 2 0 2 2 年 度 中 職 學(xué) 校 財 經(jīng) 商 貿(mào) 類 專 業(yè) 教 研 活 動 2 0 2 2 1 1 1 4 2 0 2 2 年 1 0 月 2 1 日 , 由 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 主 辦 、 沐 川 縣 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 承 辦 的 樂 山 市 2 0 2 2 年 度 中 職 學(xué) 校 財 經(jīng) 商 貿(mào) 類 專 業(yè) 教 研 活 動 在 沐 川 職 中 和 電 子 商 務(wù) 專 業(yè) 校 外 實 習(xí) 基 地 — — 中 國 魔 芋 科 技 產(chǎn) 業(yè) 園 如 期 舉 行 , 來 自 全 市 各 中 職 學(xué) 校 、 3 家 校 企 合 作 企 業(yè) 的 3 0 余 名 財 經(jīng) 商 貿(mào) 類 專 業(yè) 負 責 人 、 骨 干 教 師 和 企 業(yè) 專 家 參 加 了 本 次 教 研 活 動 。 ? 活 動 之 初 , 沐 川 職 中 副 校 長 張 富 貴 陪 同 與 會 人 員 參 觀 了 學(xué) 校 藍 鷹 工 程 — — “ 襪 業(yè) 產(chǎn) 業(yè) 孵 化 中 心 ” 、 財 經(jīng) 商 . . . 共 研 共 享 促 專 業(yè) 內(nèi) 涵 建 設(shè) 2 0 2 2 年 樂 山 市 中 職 學(xué) 校 計 算 機 專 業(yè) 、 信 息 技 術(shù) 學(xué) 科 教 研 活 動 圓 滿 結(jié) 束 2 0 2 2 1 0 2 5 由 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 主 辦 , 四 川 省 峨 眉 山 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 承 辦 的 2 0 2 2 年 樂 山 市 中 職 學(xué) 校 計 算 機 專 業(yè) 、 信 息 技 術(shù) 學(xué) 科 教 研 活 動 于 2 0 2 2 年 1 0 月 1 1 日 在 四 川 省 峨 眉 山 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 開 展 。 樂 山 市 中 職 研 導(dǎo) 委 計 算 機 專 業(yè) 委 員 、 峨 眉 教 研 室 職 教 教 研 員 以 及 4 0 多 名 樂 山 市 各 中 職 學(xué) 校 的 計 算 機 專 業(yè) 、 信 息 技 術(shù) 學(xué) 科 骨 干 教 師 參 與 本 次 活 動 。 會 議 由 樂 山 市 中 職 研 導(dǎo) 委 計 算 機 專 業(yè) 主 任 委 員 朱 勇 主 持 , 以 “ 共 研 共 享 , 促 職 教 內(nèi) 涵 建 設(shè) ” 為 主 題 , 從 公 . . . 齊 聚 云 端 共 探 討 凝 聚 智 慧 促 提 升 — — 2 0 2 2 年 下 期 樂 山 市 中 職 學(xué) 校 語 文 學(xué) 科 研 討 活 動 2 0 2 2 0 9 2 7 山 川 同 風 雨 , 日 月 待 春 暉 。 為 進 一 步 加 強 中 職 語 文 教 育 教 學(xué) 研 究 和 經(jīng) 驗 交 流 , 促 進 教 師 們 專 業(yè) 化 成 長 , 9 月 2 1 日 , 樂 山 市 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 語 文 學(xué) 科 線 上 教 研 活 動 圓 滿 舉 行 。 本 次 教 研 活 動 由 樂 山 市 中 職 研 導(dǎo) 委 語 文 學(xué) 科 主 任 委 員 朱 燕 、 委 員 王 小 琴 和 成 桃 三 位 老 師 主 持 , 各 中 職 學(xué) 校 語 文 學(xué) 科 負 責 人 、 骨 干 教 師 及 相 關(guān) 人 員 參 與 研 討 。 “ 竹 杖 芒 鞋 輕 勝 馬 , 誰 怕 ? 一 蓑 煙 雨 任 平 生 。 ” 夾 江 縣 云 吟 職 中 王 鳳 勤 老 師 帶 來 公 開 課 《 念 奴 嬌 ? 赤 壁 懷 古 》 , 帶 領(lǐng) 參 . . . 特 教 路 上 我 們 并 不 孤 單 — — 記 犍 為 縣 小 石 頭 培 訓(xùn) 學(xué) 校 特 教 部 散 學(xué) 典 禮 暨 家 長 會 2 0 2 0 0 4 2 2 特 教 路 上 ? ? ? 我 們 并 不 孤 單 — — 記 犍 為 縣 小 石 頭 培 訓(xùn) 學(xué) 校 特 教 部 散 學(xué) 典 禮 暨 家 長 會 ? ? ? ? ? ? 2 0 2 0 年 1 月 8 日 , 我 校 特 教 部 2 0 1 9 2 0 2 0 學(xué) 年 度 第 一 學(xué) 期 培 訓(xùn) 工 作 正 式 結(jié) 束 ! 本 著 查 漏 補 缺 , 總 結(jié) 經(jīng) 驗 、 吸 取 教 訓(xùn) 的 原 則 , 同 時 也 為 了 促 進 下 . . . 樂 山 樂 水 樂 學(xué) 共 攜 融 合 發(fā) 展 — — 我 市 普 特 教 育 教 師 參 加 省 融 合 教 育 研 討 會 2 0 2 0 0 4 2 2 樂 山 樂 水 樂 學(xué) 共 攜 融 合 發(fā) 展 — — 我 市 普 特 教 育 教 師 參 加 省 融 合 教 育 研 討 會     為 貫 徹 落 實 國 家 《 殘 疾 人 教 育 條 例 》 、 《 第 二 期 特 殊 教 育 提 升 計 劃 ( 2 0 1 7 2 0 2 0 年 ) 》 精 神 , 深 入 學(xué) 習(xí) 、 掌 握 當 前 融 合 教 育 的 熱 點 、 難 點 問 題 , 扎 實 推 進 我 市 融 合 教 育 工 作 。 2 0 1 . . . 教 師 培 訓(xùn) 學(xué) 術(shù) 成 果 樂 山 市 2 0 2 0 年 中 小 學(xué) 骨 干 校 長 國 培 班 開 班 2 0 2 1 0 1 2 6 1 1 月 3 0 日 , 由 樂 山 市 教 科 所 與 川 師 大 聯(lián) 合 舉 辦 的 “ 樂 山 市 2 0 2 0 年 國 培 骨 干 校 長 培 訓(xùn) 班 ” 在 成 都 開 班 , 樂 山 市 教 科 所 所 長 許 澤 能 、 副 所 長 林 賓 、 初 中 室 副 主 任 劉 娟 出 席 開 班 典 禮 , 樂 山 市 1 0 0 名 初 中 小 學(xué) 骨 干 校 長 參 加 了 典 禮 , 開 班 典 禮 由 林 賓 副 所 長 主 持 。 開 班 典 禮 出 . . . 長 風 破 浪 會 有 時 — — 市 教 科 所 小 語 團 隊 助 力 高 新 區(qū) 小 學(xué) 語 文 教 師 專 業(yè) 提 升 2 0 2 1 0 1 2 6 伴 隨 著 冬 日 里 的 第 一 縷 陽 光 , 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 小 語 團 隊 的 專 家 老 師 們 來 到 了 樂 師 附 小 高 新 校 區(qū) , 為 高 新 區(qū) 小 語 教 師 的 專 業(yè) 提 升 助 力 。 “ 2 0 2 0 年 高 新 區(qū) 小 語 教 師 的 專 業(yè) 提 升 培 訓(xùn) ” 活 動 由 高 新 區(qū) 管 委 會 牽 頭 、 市 教 科 所 和 樂 師 附 小 高 新 校 區(qū) 承 辦 , 高 新 區(qū) 全 體 小 學(xué) 語 文 教 . . . 樂 山 高 中 新 課 標 與 教 學(xué) 改 進 培 訓(xùn) 2 0 2 0 0 4 2 3 樂 山 高 中 新 課 標 與 教 學(xué) 改 進 培 訓(xùn) ? ? ? ? ? ? ? ? 聚 焦 學(xué) 科 核 心 素 養(yǎng) , 提 升 教 育 教 學(xué) 品 質(zhì) 。 8 月 2 6 日 2 7 日 , 樂 山 市 2 0 1 9 高 中 新 課 標 與 教 學(xué) 改 進 培 訓(xùn) 在 樂 山 職 業(yè) 學(xué) 院 禮 堂 舉 行 。 市 委 教 育 工 委 書 記 、 市 教 育 局 黨 組 書 記 、 局 長 陳 昆 出 席 開 班 儀 式 并 講 話 。 市 教 育 局 黨 組 . . . 辛 勤 耕 耘 喜 獲 豐 收 — — 我 市 一 批 成 果 在 四 川 省 教 育 科 研 課 題 2 0 2 0 年 度 階 段 成 果 評 選 中 獲 獎 2 0 2 0 1 1 3 0 近 日 , 四 川 省 教 育 科 研 課 題 2 0 2 0 年 度 階 段 成 果 評 選 揭 曉 , 我 市 1 3 項 成 果 獲 獎 ( 獲 獎 名 附 后 ) 。 從 本 次 參 評 成 果 看 , 反 映 了 我 市 在 研 省 級 課 題 研 究 成 果 水 平 以 及 近 幾 年 在 省 立 項 課 題 數(shù) 量 狀 態(tài) 。 從 獲 獎 成 果 數(shù) 量 看 , 我 市 達 到 了 省 上 平 均 水 平 , 但 從 獲 獎 等 級 看 , 獲 得 一 、 二 . . . ? 2 0 2 0 樂 山 市 教 育 科 學(xué) 研 究 所 版 權(quán) 所 有   川 公 網(wǎng) 安 備 5 1 1 1 0 2 0 2 0 0 0 3 0 6 號 地 址 : 市 中 區(qū) 翰 園 街 2 4 7 號 電 話 : 0 8 3 3 2 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豐日企業(yè)成立于1986年,現(xiàn)公司員工450人以上,其中專業(yè)技術(shù)人員占30%以上。我司是一家集研究、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的現(xiàn)代專業(yè)生產(chǎn)商,公司擁有雄厚的技術(shù)力量,高端的檢驗設(shè)備,斥資過千萬采購高端進口機械加工中心數(shù)臺,主要經(jīng)營產(chǎn)品(滾刀機、模切機、分切機、裁切機、貼合機、裁切機)等

望城新聞網(wǎng)_主流媒體,黨政門戶

長沙望城區(qū)唯一具有新聞發(fā)布資質(zhì)的官方新聞網(wǎng)站,望城區(qū)融媒體中心是湖南首批掛牌成立的融媒體中心之一,依托省級平臺,打造以云上望城為核心,合13個平臺為一,形成“1+N”媒體矩陣,通過“宣傳上云”,實現(xiàn)全區(qū)百余單位宣傳信息的“自動抓取”和“一鍵分發(fā)”,探索“媒體+政務(wù)”“媒體+服務(wù)”運行模式,傳播矩陣可管可控。

恒安鍋爐-河南恒安鍋爐廠-河南恒安鍋爐-恒安鍋爐廠 -河南省恒安鍋爐有限公司

河南省恒安鍋爐有限公司(廠部直銷熱線:159-3608-4222,張經(jīng)理)恒安鍋爐,河南恒安鍋爐廠,河南恒安鍋爐,有導(dǎo)熱油爐,蒸汽鍋爐,蒸汽發(fā)生器,燃油燃氣鍋爐,燃甲醇鍋爐,生物質(zhì)鍋爐,燃煤鍋爐,無煙浴暖鍋爐,壓力容器,反應(yīng)釜系列,鍋爐配件,電加熱鍋爐以及循環(huán)流化床鍋爐等,產(chǎn)品質(zhì)量可靠且價格合理,歡迎廣大客戶前來咨詢。

光纖切割刀_價格_廠家-淄博光瑞通信技術(shù)有限公司

淄博光瑞通信技術(shù)有限公司生產(chǎn)各種規(guī)格型號的光纖切割刀,可提供工作原理,調(diào)整步驟,使用教程,圖片展示,操作和維護方法以及價格等詳情

隨機文章
站長素材寶庫:快速獲取海量的網(wǎng)站模板、插件、教程 (站長素材寶庫app)

站長素材寶庫:快速獲取海量的網(wǎng)站模板、插件、教程 (站長素材寶庫app)

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最新資訊 2024-09-25 23:19:45

磁盤配額在云計算和虛擬環(huán)境中的應(yīng)用,實現(xiàn)高效的資源分配 (磁盤配額什么意思)

磁盤配額在云計算和虛擬環(huán)境中的應(yīng)用,實現(xiàn)高效的資源分配 (磁盤配額什么意思)

引言在云計算和虛擬環(huán)境中,磁盤配額是一種關(guān)鍵機制,用于優(yōu)化資源分配并提高存儲效率,云供應(yīng)商和虛擬化平臺使用磁盤配額來管理用戶和租戶的存儲空間分配,防止過度使用和資源浪費,本文將探討磁盤配額的概念、其在云計算和虛擬環(huán)境中的應(yīng)用以及實施時的最佳實踐,磁盤配額的概念磁盤配額是指對磁盤空間分配的限制,它本質(zhì)上是一個閾值,一旦達到,用戶或租戶將...。

技術(shù)教程 2024-09-25 12:11:39

從頭開始掌握 Java 負載均衡:從基礎(chǔ)到高級技術(shù) (從頭開始教程)

從頭開始掌握 Java 負載均衡:從基礎(chǔ)到高級技術(shù) (從頭開始教程)

前言在當前分布式系統(tǒng)無處不在的時代,負載均衡已經(jīng)成為構(gòu)建高可擴展、高可靠應(yīng)用程序的必備技術(shù),Java作為一種廣泛使用的編程語言,提供了豐富的類庫和框架來支持負載均衡的實現(xiàn),本教程將全面介紹Java負載均衡,從基礎(chǔ)概念到高級技術(shù),幫助你從頭開始掌握這一關(guān)鍵技術(shù),基礎(chǔ)概念什么是負載均衡,負載均衡是一種技術(shù),通過分布式流量來提高應(yīng)用程序的性...。

互聯(lián)網(wǎng)資訊 2024-09-25 01:30:36

增強用戶體驗:使用div滾動條提升網(wǎng)頁滾動效果 (增強用戶體驗感)

增強用戶體驗:使用div滾動條提升網(wǎng)頁滾動效果 (增強用戶體驗感)

滾動條是現(xiàn)代網(wǎng)頁設(shè)計中至關(guān)重要的元素,它們允許用戶輕松地瀏覽內(nèi)容,而無需加載整個頁面,在提升用戶體驗方面,使用div滾動條是一種有效且強大的技術(shù),什么是div滾動條,div滾動條是一個div元素,其overflow屬性設(shè)置為scroll或auto,這會創(chuàng)建滾動條,允許用戶在元素內(nèi)部滾動內(nèi)容,而無需滾動整個頁面,<,divstyle...。

最新資訊 2024-09-23 04:16:58

深入探討 input 不可編輯:優(yōu)化表單設(shè)計和增強安全性 (深入探討ICU深靜脈置管護理中預(yù)防堵管的策略與實踐)

深入探討 input 不可編輯:優(yōu)化表單設(shè)計和增強安全性 (深入探討ICU深靜脈置管護理中預(yù)防堵管的策略與實踐)

在Web表單設(shè)計中,input元素的不可編輯屬性是一個重要的考慮因素,它可以幫助優(yōu)化表單、增強安全性,并改善用戶體驗,優(yōu)化表單設(shè)計通過使某些輸入字段不可編輯,您可以簡化表單并減少用戶錯誤,自動填充值,您可以讓系統(tǒng)自動填充不可編輯字段,例如ID號碼或計算出的總費用,以減少手動輸入錯誤,清楚地標記,使用標簽或水印清楚地指示不可編輯字段,以...。

本站公告 2024-09-16 15:45:00

10 Essential Progress Indicators for Enhancing User Experience

10 Essential Progress Indicators for Enhancing User Experience

進度指示器在用戶界面,UI,中起著至關(guān)重要的作用,可以幫助用戶了解操作的進展、預(yù)計完成時間和系統(tǒng)的當前狀態(tài),通過提供可見的反饋,進度指示器可以減少用戶的挫敗感和焦慮,從而提升整體用戶體驗,以下是10個有助于提升用戶體驗的關(guān)鍵進度指示器,1.加載指示器加載指示器在用戶等待內(nèi)容加載或處理操作時提供即時反饋,常見的加載指示器包括旋轉(zhuǎn)圓圈、進...。

最新資訊 2024-09-15 17:45:41

適合流媒體直播事件和點播內(nèi)容。(適合流媒體直播的軟件)

適合流媒體直播事件和點播內(nèi)容。(適合流媒體直播的軟件)

在當今數(shù)字時代,流媒體直播和點播內(nèi)容已成為一種流行且方便的方式,可以與觀眾分享視頻內(nèi)容,為了滿足這種crescente需求,開發(fā)了很多軟件,可以輕松地進行流媒體直播和管理點播內(nèi)容,流媒體直播軟件流媒體直播軟件使您能夠?qū)崟r將視頻內(nèi)容廣播給在線觀眾,以下是市場上一些最受歡迎的選擇,OBSStudio,一個免費且開源的跨平臺流媒體軟件,非常...。

最新資訊 2024-09-15 17:36:56

深入了解 RangeOfString:從基礎(chǔ)到高級的全面教程 (深入了解react diff動機)

深入了解 RangeOfString:從基礎(chǔ)到高級的全面教程 (深入了解react diff動機)

引言RangeOfString是React中的一個實用函數(shù),用于計算文本范圍內(nèi)的變化,它對于理解Reactdiff算法及其對文本更新的影響至關(guān)重要,基礎(chǔ)知識RangeOfString接受以下參數(shù),start,文本范圍的開始索引end,文本范圍的結(jié)束索引text,要計算范圍內(nèi)的文本它返回一個對象,其中包含以下屬性,start,修改后的開...。

最新資訊 2024-09-15 04:26:03

使用rate函數(shù)進行高級利率計算:一步一步指南 (使用RANDBETWEEN函數(shù)進行隨機)

使用rate函數(shù)進行高級利率計算:一步一步指南 (使用RANDBETWEEN函數(shù)進行隨機)

簡介RATE函數(shù)是一個強大的Excel函數(shù),用于計算特定期間內(nèi)的定期支付的年利率,它是一個非常有用的工具,可以幫助您了解貸款、抵押和存款等金融工具的利率,語法RATE函數(shù)的語法如下,```RATE,nper,pmt,pv,[fv],[type],[guess],```其中,nper,貸款或投資的總期數(shù),pmt,每期的定期支付,pv,貸...。

本站公告 2024-09-13 03:16:55

計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生(計算機科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名)

計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生(計算機科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名)

計算機科學(xué)是一門廣闊的學(xué)科,涵蓋計算的基本原理,包括算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學(xué)和軟件工程,計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)計、開發(fā)和分析計算機系統(tǒng),計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生獲得解決問題、批判性思維和創(chuàng)造性思維方面的技能,他們還學(xué)習(xí)如何與他人合作,并在團隊環(huán)境中工作,計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后有許多工作機會,他們可以成為軟件工程師、計算機工...。

最新資訊 2024-09-11 17:31:04

使用 Messagebox 函數(shù)處理 VBA 中的用戶輸入:創(chuàng)建交互式界面 (使用messagebox顯示消息時,第幾個參數(shù)為標題參數(shù))

使用 Messagebox 函數(shù)處理 VBA 中的用戶輸入:創(chuàng)建交互式界面 (使用messagebox顯示消息時,第幾個參數(shù)為標題參數(shù))

說明,Messagebox函數(shù)是一個非常有用的VBA函數(shù),用于在用戶界面中顯示消息并獲取用戶的輸入,它可以用于創(chuàng)建各種類型的對話框,例如消息框、確認框和輸入框,使用Messagebox函數(shù)的語法Messagebox函數(shù)的語法如下,MsgBox,prompt,buttons,title,helpfile,context,其中,promp...。

互聯(lián)網(wǎng)資訊 2024-09-10 06:29:35

MATLAB 函數(shù)定義:從基礎(chǔ)到高級的深入探究 (matlab軟件)

MATLAB 函數(shù)定義:從基礎(chǔ)到高級的深入探究 (matlab軟件)

引言在MATLAB中定義函數(shù)是擴展程序功能和組織代碼的關(guān)鍵方面,從簡單的任務(wù)到復(fù)雜的算法,函數(shù)使我們能夠封裝代碼塊,方便代碼重用、模塊化和調(diào)試,本文將深入探討MATLAB函數(shù)定義的各個方面,從基礎(chǔ)語法到高級特性,基礎(chǔ)語法定義MATLAB函數(shù)的基本語法如下,function[output1,output2,...]=function,n...。

技術(shù)教程 2024-09-08 23:30:23

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