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外 教 派 遣 外 教 中 介 簽 證 辦 理 外 教 崗 前 培 訓(xùn) 首 頁 H o m e 關(guān) 于 我 們 N a v 服 務(wù) 項(xiàng) 目 N a v 聯(lián) 系 我 們 N a v 留 言 板 M e s s a g e s V I S A N a v 您 好 ， 歡 迎 光 臨 嘉 達(dá) 教 育 服 務(wù) 有 限 公 司 服 務(wù) 地 區(qū) ： 廣 州 丨 佛 山 丨 中 山 丨 深 圳 丨 惠 州 丨 東 莞 丨 珠 海 ? ? ? 一 站 式 優(yōu) 質(zhì) 國 際 師 資 解 決 方 案 服 務(wù) 熱 線 0 2 0 8 3 8 1 1 6 9 6 1 5 8 0 0 0 1 3 3 8 9 微 信 公 眾 號 外 教 派 遣 、 外 教 崗 前 培 訓(xùn) 、 外 教 中 介 、 簽 證 辦 理 業(yè) 務(wù) 外 教 管 理 優(yōu) 選 我 們 滿 足 客 戶 英 語 教 學(xué) 需 求 我 們 的 服 務(wù) 項(xiàng) 目 — — P R O J E C T B U S I N E S S 外 教 派 遣 專 業(yè) 為 學(xué) 校 、 幼 兒 園 等 提 供 母 語 為 英 語 的 外 教 師 資 ， 外 教 派 遣 ， 幫 助 管 理 外 教 的 一 切 繁 瑣 事 務(wù) ， 快 速 ， 高 效 ！ 首 頁 外 教 中 介 嘉 達(dá) 教 育 為 客 戶 提 供 來 自 不 同 國 家 的 專 業(yè) 外 教 ， 他 們 主 要 是 來 自 母 語 為 英 語 國 家 ， 包 括 美 國 、 加 拿 大 、 英 國 、 澳 大 利 亞 、 新 西 蘭 等 。 首 頁 外 教 崗 前 培 訓(xùn) 嘉 達(dá) 教 育 為 客 戶 提 供 外 教 上 崗 前 的 一 系 列 培 訓(xùn) ， 讓 外 教 最 快 的 進(jìn) 入 工 作 狀 態(tài) ， 適 應(yīng) 工 作 環(huán) 環(huán) 境 和 工 作 要 求 ， 提 高 工 作 效 率 。 首 頁 簽 證 辦 理 業(yè) 務(wù) 根 據(jù) 各 個(gè) 客 戶 的 不 同 需 求 ， 提 供 專 業(yè) 化 、 個(gè) 性 化 、 高 質(zhì) 量 的 簽 證 辦 理 業(yè) 務(wù) 首 頁 用 實(shí) 力 服 務(wù) 每 一 位 客 戶 外 教 行 業(yè) 領(lǐng) 先 ， 誠 信 每 一 位 客 戶 ， 專 業(yè) 服 務(wù) 團(tuán) 隊(duì) 新 聞 信 息 — 客 服 熱 線 ： 0 2 0 8 3 8 1 1 6 9 6 新 聞 信 息 熱 門 新 聞 2 5 2 0 2 2 0 3 廣 州 市 內(nèi) 著 名 景 點(diǎn) 介 紹 廣 州 市 內(nèi) 著 名 景 點(diǎn) 介 紹 1 、 2 0 1 1 羊 城 新 八 景 中 的 “ 古 寺 流 芳 ” 的 景 點(diǎn) 概 況 古 寺 流 芳 的 景 點(diǎn) 是 陳 家 祠 。 陳 家 祠 ， 原 稱 陳 氏 書 院 。 是 清 朝 廣 東 7 2 縣 陳 姓 的 合 宗 祠 和 書 院 。 薈 萃 了 嶺 南 民 間 建 筑 裝 飾 藝 術(shù) 之 大 成 。 陳 家 祠 位 于 荔 灣 區(qū) 中 山 七 路 地 鐵 一 號 線 陳 家 祠 地 鐵 站 旁 邊 。 2 、 中 山 紀(jì) 念 堂 的 景 點(diǎn) 概 況 中 山 紀(jì) 念 堂 位 于 越 秀 區(qū) 東 風(fēng) 中 路 地 鐵 二 號 線 紀(jì) 念 堂 站 旁 ， 是 為 紀(jì) 念 偉 大 的 革 命 先 行 者 孫 中 山 先 生 而 建 的 。 紅 磚 碧 瓦 富 麗 堂 皇 的 八 角 無 柱 形 建 筑 ， 是 世 界 公 . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 外 教 在 教 學(xué) 中 的 優(yōu) 劣 勢 ? ? ? ? 引 導(dǎo) 語 ： 隨 著 經(jīng) 濟(jì) 的 發(fā) 展 ， 無 論 是 學(xué) 校 還 是 家 長 對 于 小 孩 學(xué) 英 語 的 要 求 是 越 來 越 高 了 ， 很 多 學(xué) 校 都 請 來 了 外 教 ， 他 們 認(rèn) 為 外 教 更 能 培 養(yǎng) 孩 子 的 聽 說 能 力 ， 殊 不 知 外 教 除 了 有 教 學(xué) 口 語 的 優(yōu) 勢 更 有 教 學(xué) 口 語 的 劣 勢 。 ? ? ? ( 一 ) 地 道 的 語 言 環(huán) 境 ? ? ? 外 籍 教 師 地 道 的 口 音 、 表 達(dá) 方 式 ， 為 學(xué) 生 創(chuàng) 造 了 一 個(gè) 地 道 的 英 語 語 言 環(huán) 境 。 美 國 心 理 學(xué) 家 弗 斯 提 出 ： 聽 的 過 程 不 僅 是 一 個(gè) 接 收 的 過 程 ， 而 且 還 是 一 個(gè) 建 立 的 過 程 。 由 于 外 教 獨(dú) 特 的 語 言 背 景 . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 簽 證 怎 么 辦 理 ， 有 哪 些 流 程 一 、 簽 證 怎 么 辦 理 ， 有 哪 些 流 程 ( 1 ) 遞 交 有 效 的 護(hù) 照 。 ( 2 ) 遞 交 與 申 請 事 由 相 關(guān) 的 各 種 證 件 ， 例 如 有 關(guān) 自 己 出 生 、 婚 姻 狀 況 、 學(xué) 歷 、 工 作 經(jīng) 歷 等 的 證 明 。 ( 3 ) 填 寫 并 遞 交 簽 證 申 請 表 格 。 簽 證 不 同 ， 表 格 也 不 同 ， 多 數(shù) 要 用 外 文 填 寫 、 同 時(shí) 提 供 本 人 照 片 。 ( 4 ) 前 往 國 駐 該 國 大 使 館 或 領(lǐng) 事 館 官 員 會(huì) 見 。 有 的 國 家 規(guī) 定 ， 凡 移 民 申 請 者 必 須 面 談 后 ， 才 能 決 定 ; 也 有 的 國 家 規(guī) 定 ， 申 請 非 移 民 簽 證 也 必 須 面 談 。 ( 5 ) 大 使 館 或 者 領(lǐng) 事 館 ， 將 填 妥 的 各 種 . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 新 入 職 的 外 教 需 培 訓(xùn) 才 能 上 崗 對 于 新 入 職 的 外 教 ， 很 多 學(xué) 校 會(huì) 組 織 定 期 的 崗 前 培 訓(xùn) 。 培 訓(xùn) 可 以 給 外 教 提 供 必 要 的 知 識(shí) 、 技 能 和 支 持 ， 讓 外 教 更 加 自 信 和 準(zhǔn) 備 充 分 地 應(yīng) 對 新 的 教 學(xué) 環(huán) 境 和 挑 戰(zhàn) 。 培 訓(xùn) 對 新 入 職 的 外 教 來 說 非 常 重 要 ， 尤 其 是 在 熟 悉 學(xué) 校 的 教 學(xué) 方 針 、 教 育 理 念 和 教 學(xué) 要 求 方 面 。 學(xué) 校 的 教 學(xué) 方 針 關(guān) 系 到 學(xué) 校 的 整 體 定 位 和 目 標(biāo) 。 培 訓(xùn) 應(yīng) 該 向 外 教 介 紹 學(xué) 校 所 奉 行 的 教 育 理 念 ， 有 助 于 外 教 在 教 學(xué) 中 更 好 地 貫 徹 落 實(shí) 。 學(xué) 校 通 常 會(huì) 有 一 些 具 體 的 教 學(xué) 要 求 ， 如 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 、 課 堂 管 . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 為 更 快 上 崗 工 作 ， 學(xué) 校 需 對 外 教 進(jìn) 行 崗 前 培 訓(xùn) 外 教 成 功 到 崗 后 ， 對 外 教 進(jìn) 行 崗 前 培 訓(xùn) 是 非 常 重 要 的 。 不 僅 能 夠 幫 助 外 教 更 好 地 適 應(yīng) 新 的 工 作 環(huán) 境 和 文 化 ， 對 提 高 外 教 在 教 學(xué) 方 面 的 能 力 和 效 率 也 非 常 有 幫 助 。 外 教 剛 到 校 ， 了 解 學(xué) 校 的 教 學(xué) 理 念 、 課 程 設(shè) 置 、 管 理 制 度 、 工 作 時(shí) 間 、 工 資 福 利 等 方 面 的 規(guī) 定 和 要 求 是 非 常 重 要 的 。 在 一 個(gè) 新 的 文 化 和 工 作 環(huán) 境 中 ， 外 教 可 能 會(huì) 遇 到 許 多 不 同 的 挑 戰(zhàn) 和 困 難 ， 如 語 言 障 礙 、 文 化 差 異 、 工 作 方 式 的 不 同 等 。 了 解 學(xué) 校 的 教 學(xué) 理 念 可 以 幫 助 外 教 更 好 地 理 解 學(xué) 校 的 教 . . . N a N N a N N a N 2 5 2 0 2 2 0 3 外 教 管 理 工 作 總 結(jié) 一 、 工 作 總 結(jié) 在 過 去 的 一 年 中 ， 我 們 外 教 管 理 工 作 在 各 級 領(lǐng) 導(dǎo) 的 指 導(dǎo) 和 幫 助 下 ， 在 全 體 員 工 的 共 同 努 力 下 ， 取 得 了 一 定 的 成 績 。 外 教 招 聘 工 作 我 們 通 過 多 種 渠 道 和 方 式 招 聘 了 一 批 優(yōu) 秀 的 外 教 ， 包 括 來 自 英 語 母 語 國 家 的 專 業(yè) 教 師 和 具 有 豐 富 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 的 外 籍 專 家 。 這 些 外 教 在 各 自 領(lǐng) 域 具 有 深 厚 的 知 識(shí) 和 技 能 ， 為 我 們 的 教 學(xué) 工 作 注 入 了 新 的 活 力 。 外 教 培 訓(xùn) 工 作 為 了 幫 助 外 教 更 好 地 適 應(yīng) 中 國 的 教 學(xué) 環(huán) 境 和 文 化 ， 我 們 為 他 們 提 供 了 一 系 列 的 培 訓(xùn) 。 包 括 . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 外 國 人 入 境 中 國 的 基 本 流 程 以 下 是 一 份 外 國 人 入 境 中 國 的 基 本 流 程 ： 1 . 申 請 簽 證 ： 外 國 人 需 要 向 中 國 駐 外 使 領(lǐng) 館 申 請 簽 證 。 申 請 簽 證 時(shí) ， 需 要 提 交 有 效 的 護(hù) 照 、 簽 證 申 請 表 、 證 明 文 件 （ 如 邀 請 函 、 工 作 合 同 等 ） 以 及 其 他 必 要 的 材 料 。 2 . 辦 理 入 境 手 續(xù) ： 在 抵 達(dá) 中 國 口 岸 時(shí) ， 外 國 人 需 要 向 海 關(guān) 申 報(bào) 入 境 事 項(xiàng) ， 并 提 交 必 要 的 證 明 文 件 （ 如 簽 證 、 邀 請 函 、 工 作 合 同 等 ） 。 海 關(guān) 將 對 入 境 事 項(xiàng) 進(jìn) 行 審 核 ， 并 辦 理 入 境 手 續(xù) 。 3 . 辦 理 居 留 手 續(xù) ： 外 國 人 在 中 國 居 留 期 間 ， 需 要 向 . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 外 國 人 來 華 工 作 許 可 制 度 一 、 許 可 申 請 1 . 外 國 人 申 請 來 華 工 作 ， 應(yīng) 提 交 有 效 的 護(hù) 照 或 其 他 旅 行 證 件 以 及 擬 入 境 中 國 的 簽 證 。 2 . 申 請 時(shí) 應(yīng) 提 交 真 實(shí) 有 效 的 申 請 材 料 ， 包 括 但 不 限 于 工 作 合 同 、 教 育 背 景 、 工 作 經(jīng) 驗(yàn) 等 。 二 、 資 格 審 查 1 . 申 請 人 的 資 格 審 查 包 括 但 不 限 于 學(xué) 歷 、 工 作 經(jīng) 驗(yàn) 、 語 言 能 力 以 及 擬 從 事 工 作 的 專 業(yè) 要 求 等 。 2 . 資 格 審 查 應(yīng) 按 照 中 國 相 關(guān) 法 律 法 規(guī) 以 及 國 家 外 國 專 家 局 的 規(guī) 定 進(jìn) 行 。 三 、 申 請 材 料 1 . 申 請 材 料 應(yīng) 包 括 但 不 限 于 以 下 內(nèi) 容 ： ( 1 ) . . . 2 5 2 0 2 2 0 3 走 進(jìn) 廣 州 廣 州 ， 她 瀕 臨 南 海 ， 毗 鄰 香 港 和 澳 門 ， 是 中 國 的 南 大 門 、 國 家 中 心 城 市 、 國 際 大 都 市 ， 世 界 著 名 港 口 城 市 ， 中 國 南 方 的 金 融 、 貿(mào) 易 、 經(jīng) 濟(jì) 、 航 運(yùn) 、 物 流 、 政 治 、 軍 事 、 文 化 、 科 教 中 心 、 國 家 交 通 樞 紐 ， 社 會(huì) 經(jīng) 濟(jì) 文 化 輻 射 力 直 達(dá) 東 南 亞 。 廣 州 是 一 座 歷 史 文 化 名 城 ， 建 城 至 今 已 有 2 2 0 0 多 年 的 歷 史 。 今 天 的 廣 州 經(jīng) 濟(jì) 高 速 發(fā) 展 ， 城 市 面 貌 日 新 月 異 ， 地 鐵 、 城 際 路 網(wǎng) 、 新 國 際 機(jī) 場 和 眾 多 國 際 性 會(huì) 議 展 覽 中 心 紛 紛 落 成 ， 表 明 這 座 千 年 古 城 正 日 益 顯 現(xiàn) . . . 外 教 招 聘 流 程 — — O P E R A T I O N F L O W 提 出 方 案 根 據(jù) 客 戶 自 身 要 求 及 現(xiàn) 有 狀 況 ， 指 定 外 教 派 遣 方 案 溝 通 需 求 聘 請 方 與 我 方 通 過 電 話 或 面 談 方 式 ， 就 外 教 招 聘 要 求 ， 合 作 形 式 ， 合 作 費(fèi) 用 ， 支 付 方 式 等 問 題 達(dá) 成 共 識(shí) ， 并 填 寫 一 份 我 方 的 《 外 教 需 求 登 記 表 》 。 教 學(xué) 跟 蹤 在 教 學(xué) 期 內(nèi) ， 我 公 司 將 全 程 跟 蹤 服 務(wù) ， 定 期 對 任 課 外 教 進(jìn) 行 教 學(xué) 情 況 摸 查 ， 以 確 保 外 教 的 教 學(xué) 質(zhì) 量 。 簽 定 協(xié) 議 雙 方 就 各 方 面 達(dá) 成 共 識(shí) 后 ， 簽 訂 聘 請 外 教 協(xié) 議 ， 同 時(shí) 預(yù) 先 支 付 約 定 數(shù) 額 服 務(wù) 費(fèi) 。 選 配 外 教 我 方 將 根 據(jù) 聘 請 方 招 聘 外 籍 教 師 的 要 求 ， 精 心 挑 選 符 合 各 項(xiàng) 指 標(biāo) 的 優(yōu) 秀 外 教 ， 并 將 其 資 料 發(fā) 給 聘 請 方 。 聘 請 方 如 對 外 教 的 基 本 情 況 滿 意 ， 將 安 排 試 講 ， 外 地 學(xué) 校 安 排 網(wǎng) 絡(luò) 視 頻 面 試 。 專 注 外 教 派 遣 服 務(wù) 多 年 — — F O C U S O N F O R E I G N T E A C H E R S E R V I C E S F O R M A N Y Y E A R S 廣 州 市 嘉 達(dá) 教 育 咨 詢 有 限 公 司 是 廣 東 省 翻 譯 協(xié) 會(huì) 下 屬 的 國 際 師 資 交 流 中 心 ， 成 立 于 2 0 0 6 年 ， 是 華 南 地 區(qū) 的 專 業(yè) 外 教 派 遣 服 務(wù) 機(jī) 構(gòu) 。 我 們 引 進(jìn) 和 提 供 不 同 學(xué) 歷 層 次 、 不 同 教 學(xué) 需 求 的 外 籍 教 師 ， 為 幼 兒 園 、 中 小 學(xué) 、 大 專 院 校 、 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 、 出 國 留 學(xué) 機(jī) 構(gòu) 和 企 事 業(yè) 單 位 等 ， 提 供 外 教 招 聘 ， 外 教 培 訓(xùn) 、 外 教 管 理 等 定 制 化 服 務(wù) 。 了 解 更 多 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 公 司 員 工 創(chuàng) 建 時(shí) 間 派 遣 人 員 項(xiàng) 目 案 例 首 頁 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān) 于 我 們 ? ? ? ? ? ? ? ? 服 務(wù) 項(xiàng) 目 ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián) 系 我 們 Q Q ： 2 7 1 5 0 6 8 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián) 系 電 話 ： 1 5 8 0 0 0 1 3 3 8 9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián) 系 郵 箱 ： 2 7 1 5 0 6 8 3 @ q q . c o m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián) 系 地 址 ： 廣 東 省 廣 州 市 越 秀 區(qū) 環(huán) 市 東 路 微 信 公 眾 號 外 教 派 遣 粵 I C P 備 1 7 0 3 6 8 1 2 號 1 粵 I C P 備 1 7 0 3 6 8 1 2 號 | 本 站 支 持 ?

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