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慧 動 教 育 咨 詢 電 話 1 7 3 3 3 0 9 6 5 9 3 首 頁 關(guān) 于 我 們 游 學(xué) 項 目 新 聞 資 訊 聯(lián) 系 我 們 教 師 登 錄 機(jī) 器 人 教 育 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 培 養(yǎng) 素 質(zhì) （ E Q ） 未 來 社 會 競 爭 的 必 備 素 質(zhì) ： 語 言 表 達(dá) 、 邏 輯 思 維 、 創(chuàng) 新 創(chuàng) 意 團(tuán) 隊 合 作 、 臨 場 應(yīng) 變 、 領(lǐng) 袖 氣 質(zhì) 學(xué) 習(xí) 知 識 （ I Q ） 涉 及 數(shù) 學(xué) 、 物 理 、 機(jī) 械 、 電 子 、 能 源 、 計 算 機(jī) 軟 硬 件 人 工 智 能 等 領(lǐng) 域 激 發(fā) 興 趣 、 促 進(jìn) 感 知 、 加 深 理 解 、 綜 合 運 用 時 代 需 求 2 1 世 紀(jì) ， 智 能 時 代 全 面 “ 來 襲 ” ， 機(jī) 器 人 教 育 應(yīng) 當(dāng) 從 娃 娃 抓 起 課 程 體 系 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 幼 兒 啟 蒙 （ 2 . 5 4 歲 ） 使 用 樂 高 9 0 9 0 等 教 具 ， 激 發(fā) 孩 子 對 顏 色 、 數(shù) 字 、 形 狀 認(rèn) 知 ， 空 間 感 建 構(gòu) ， 提 升 手 指 靈 活 度 、 . . . 立 即 咨 詢 積 木 編 程 （ 5 6 歲 ） 大 顆 粒 積 木 編 程 階 段 ， 接 觸 機(jī) 械 原 理 知 識 并 學(xué) 會 運 用 ， 將 創(chuàng) 意 變 成 實 物 。 智 能 積 木 ， 可 拼 接 . . . 立 即 咨 詢 創(chuàng) 客 搭 建 （ 6 7 歲 ） 小 顆 粒 搭 建 創(chuàng) 客 造 物 階 段 ， 學(xué) 習(xí) 初 級 物 理 機(jī) 械 知 識 ， 例 ： 杠 桿 、 摩 擦 力 、 齒 輪 、 滑 輪 、 滑 桿 . . . 立 即 咨 詢 圖 形 化 編 程 （ 7 9 歲 ） w e d o 、 S c r a t c h 編 程 ， 圖 形 化 編 程 入 門 ， S c r a t c h 編 程 是 一 門 綜 合 性 強(qiáng) 的 科 學(xué) 課 程 ， 孩 子 通 過 . . . 立 即 咨 詢 小 顆 粒 智 能 編 程 （ 8 1 0 歲 ） s p i k e 機(jī) 器 人 高 階 編 程 ， 擴(kuò) 展 新 的 機(jī) 械 結(jié) 構(gòu) ， 搭 建 的 難 度 和 自 由 度 升 級 ； 圖 形 化 編 程 難 度 加 . . . 立 即 咨 詢 代 碼 編 程 （ 9 1 0 歲 ） P y t h o n 是 一 種 通 用 型 編 程 語 言 ， 功 能 強(qiáng) 大 ， 易 于 學(xué) 習(xí) ； 是 適 合 學(xué) 生 入 門 的 高 級 編 程 語 言 ， 它 . . . 立 即 咨 詢 競 賽 & 考 級 （ 1 1 1 6 歲 ） 培 養(yǎng) 目 標(biāo) ： 創(chuàng) 新 能 力 ： 發(fā) 現(xiàn) 問 題 、 創(chuàng) 意 想 法 / 綜 合 應(yīng) 用 ： 課 堂 知 識 學(xué) 以 致 用 / 動 手 實 踐 / 專 注 . . . 立 即 咨 詢 慧 動 教 學(xué) 微 創(chuàng) 新 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 5 C + 1 S 演 講 簡 稱 “ 5 C 1 S ” 教 學(xué) 法 教 學(xué) 模 式 t e a c h i n g m o d e l 我 們 使 用 的 是 新 式 的 1 2 3 5 8 教 學(xué) 模 式 1 S 課 后 演 講 1 2 課 前 引 入 課 后 復(fù) 盤 2 3 P B L 、 D B L 、 S T E M 問 題 導(dǎo) 入 式 學(xué) 習(xí) 、 設(shè) 計 導(dǎo) 入 式 學(xué) 習(xí) 、 科 學(xué) 、 技 術(shù) 、 工 程 和 數(shù) 學(xué) 教 育 3 5 聯(lián) 系 構(gòu) 建 反 思 延 續(xù) 挑 戰(zhàn) 5 8 大 智 能 語 言 智 能 、 空 間 智 能 、 數(shù) 學(xué) 邏 輯 智 能 、 身 體 運 動 智 能 、 音 樂 智 能 、 人 際 智 能 、 自 我 認(rèn) 知 智 能 、 自 然 認(rèn) 知 智 能 8 聯(lián) 系 因 為 我 們 采 用 的 是 P B L 教 學(xué) 模 式 ， P B L 就 是 p r o b l e m b a s e d l e a r n i n g 即 問 題 導(dǎo) 入 學(xué) 習(xí) 方 式 ， 在 一 上 課 的 時 候 ， 老 師 會 通 過 發(fā) 問 形 式 初 步 引 入 來 吸 引 注 意 力 ， 并 采 用 視 頻 ， 動 畫 或 者 圖 片 的 形 式 用 現(xiàn) 實 情 景 進(jìn) 行 主 題 的 引 入 ， 因 為 有 的 模 型 的 原 型 ， 孩 子 原 本 并 不 是 很 了 解 ， 通 過 我 們 的 情 景 導(dǎo) 入 ， 能 讓 孩 子 很 好 的 認(rèn) 知 和 了 解 我 們 的 搭 建 主 題 。 同 時 ， 動 畫 片 也 可 以 將 孩 子 的 注 意 力 集 中 于 課 堂 上 ， 并 且 和 老 師 產(chǎn) 生 一 個 很 好 的 互 動 。 構(gòu) 建 構(gòu) 建 是 老 師 向 小 朋 友 分 析 我 們 搭 建 模 型 的 結(jié) 構(gòu) ， 通 過 結(jié) 構(gòu) 分 析 讓 孩 子 在 搭 建 模 型 的 過 程 當(dāng) 中 認(rèn) 識 結(jié) 構(gòu) ， 學(xué) 會 分 析 。 小 朋 友 在 家 搭 建 一 般 都 是 隨 意 的 來 搭 ， 這 樣 經(jīng) 常 會 出 現(xiàn) 搭 了 一 半 搭 建 不 好 的 情 況 ， 半 途 而 廢 并 不 好 。 或 者 爸 媽 看 著 圖 紙 帶 著 小 朋 友 按 照 步 驟 圖 搭 建 。 這 種 搭 建 方 式 ， 會 讓 孩 子 的 思 維 產(chǎn) 生 一 種 定 式 ， 缺 少 自 己 的 思 考 。 反 而 磨 滅 了 ， 孩 子 的 想 象 力 和 創(chuàng) 造 力 。 反 思 每 次 搭 建 完 成 后 ， 老 師 會 引 導(dǎo) 孩 子 進(jìn) 行 總 結(jié) 反 思 ， 總 結(jié) 今 天 搭 建 的 作 品 是 有 哪 些 結(jié) 構(gòu) ， 使 用 了 哪 些 積 木 ， 我 們 搭 建 的 作 品 有 什 么 用 途 。 延 續(xù) 我 們 在 搭 建 的 過 程 當(dāng) 中 ， 會 充 分 發(fā) 揮 孩 子 的 想 象 力 和 創(chuàng) 造 力 。 不 會 要 求 孩 子 按 照 我 們 的 固 定 模 型 進(jìn) 行 搭 建 。 所 以 會 發(fā) 現(xiàn) ， 我 們 一 個 教 室 的 多 個 小 朋 友 經(jīng) 常 搭 建 出 來 的 作 品 都 是 不 完 全 一 樣 但 是 基 本 都 是 很 合 理 的 。 挑 戰(zhàn) 在 課 程 結(jié) 束 以 后 給 孩 子 安 排 挑 戰(zhàn) 任 務(wù) 。 把 上 課 學(xué) 到 的 內(nèi) 容 告 訴 爸 爸 媽 媽 ， 我 們 要 做 到 學(xué) 以 致 用 。 榮 譽(yù) 證 書 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 2 0 1 3 2 0 1 9 競 賽 統(tǒng) 計 表 2 0 1 4 中 國 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 初 中 組 一 等 獎 2 0 1 5 全 國 中 小 學(xué) 電 腦 制 作 活 動 小 學(xué) 組 足 球 比 賽 一 等 獎 2 0 1 6 W R O 世 界 青 少 年 機(jī) 器 人 奧 林 匹 克 競 賽 華 東 選 拔 賽 創(chuàng) 意 賽 小 學(xué) 組 一 等 獎 2 0 1 6 W R O 世 界 青 少 年 機(jī) 器 人 奧 林 匹 克 競 賽 華 東 選 拔 賽 創(chuàng) 意 賽 一 等 獎 2 0 1 6 W R O 世 界 青 少 年 機(jī) 器 人 奧 林 匹 克 競 賽 中 國 總 決 賽 優(yōu) 秀 教 練 員 獎 2 0 1 7 中 國 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 優(yōu) 秀 創(chuàng) 意 獎 2 0 1 8 M a k e x X 機(jī) 器 人 挑 戰(zhàn) 賽 全 國 總 決 賽 小 學(xué) 組 亞 軍 2 0 1 8 M a k e x X 機(jī) 器 人 挑 戰(zhàn) 賽 全 國 總 決 賽 亞 軍 2 0 1 8 安 徽 省 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 小 學(xué) 組 二 等 獎 2 0 1 8 安 徽 省 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 小 學(xué) 組 一 等 獎 2 0 1 8 安 徽 省 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 中 學(xué) 組 一 等 獎 2 0 1 8 全 省 中 小 學(xué) 電 腦 制 作 活 動 機(jī) 器 人 競 賽 足 球 一 等 獎 2 0 1 8 世 界 機(jī) 器 人 大 賽 — R o b o C o m 精 英 賽 小 學(xué) 組 季 軍 2 0 1 9 R P K 機(jī) 器 人 創(chuàng) 意 賽 季 軍 2 0 1 9 安 徽 省 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 小 學(xué) 組 一 等 獎 2 0 1 9 世 界 機(jī) 器 人 大 賽 總 決 賽 亞 軍 2 0 1 9 世 界 機(jī) 器 人 大 賽 總 決 賽 最 佳 巧 思 獎 2 0 1 9 童 心 制 物 M a k e X 機(jī) 器 人 挑 戰(zhàn) 賽 總 決 賽 H D W O T 一 等 獎 2 0 1 9 童 心 制 物 M a k e X 機(jī) 器 人 挑 戰(zhàn) 賽 總 決 賽 沙 漠 之 鷹 冠 軍 2 0 1 9 中 國 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 小 學(xué) 組 一 等 獎 2 0 1 9 中 國 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 一 等 獎 關(guān) 于 慧 動 慧 動 機(jī) 器 人 教 育 始 創(chuàng) 于 2 0 1 3 年 ， 坐 落 在 中 國 四 大 科 教 名 城 之 一 的 合 肥 。 是 一 家 專 業(yè) 從 事 青 少 年 機(jī) 器 人 編 程 教 育 、 科 技 競 賽 指 導(dǎo) 和 等 級 考 試 輔 導(dǎo) 的 科 教 品 牌 。 我 們 致 力 于 培 養(yǎng) 2 . 5 — 1 6 周 歲 少 年 兒 童 的 科 學(xué) 興 趣 和 素 質(zhì) 技 能 ， 根 據(jù) 不 同 年 齡 段 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 敏 感 期 、 智 力 發(fā) 育 和 動 手 水 平 進(jìn) 行 針 對 性 教 學(xué) ， 通 過 動 手 搭 建 與 生 活 科 技 息 息 相 關(guān) 的 各 類 模 型 ， 努 力 培 養(yǎng) 幼 兒 園 、 小 學(xué) 及 初 中 各 階 段 學(xué) 生 對 科 技 的 興 趣 和 探 索 能 力 。 團(tuán) 隊 優(yōu) 秀 課 程 專 業(yè) 校 企 共 建 競 賽 活 動 合 作 留 影 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 慧 動 課 程 研 發(fā) 總 顧 問 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 尹 東 慧 動 課 程 研 發(fā) 總 顧 問 中 國 科 學(xué) 技 術(shù) 大 學(xué) 副 教 授 中 國 人 工 智 能 學(xué) 會 A I 倫 理 專 委 會 副 秘 書 長 中 國 科 學(xué) 技 術(shù) 大 學(xué) 信 息 處 理 中 心 副 主 任 中 國 科 學(xué) 技 術(shù) 大 學(xué) 信 息 科 學(xué) 技 術(shù) 學(xué) 院 工 會 副 主 席 計 算 機(jī) 應(yīng) 用 專 業(yè) 碩 士 ， 現(xiàn) 任 中 國 科 學(xué) 技 術(shù) 大 學(xué) 電 子 工 程 與 信 息 科 學(xué) 系 副 教 授 。 主 要 研 究 領(lǐng) 域 智 能 信 息 處 理 、 圖 像 處 理 與 應(yīng) 用 等 。 曾 獲 中 科 院 科 技 進(jìn) 步 二 等 獎 。 主 講 本 科 生 《 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 》 、 《 程 序 設(shè) 計 C 語 言 》 和 研 究 生 《 多 A g e n t 系 統(tǒng) 原 理 》 等 課 程 。 1 9 8 6 年 9 月 至 今 ， 工 作 于 中 國 科 學(xué) 技 術(shù) 大 學(xué) 電 子 工 程 與 信 息 科 學(xué) 系 。 1 9 9 3 年 9 月 ~ 1 9 9 7 年 1 2 月 ， 就 讀 于 中 國 科 學(xué) 技 術(shù) 大 學(xué) 計 算 機(jī) 應(yīng) 用 專 業(yè) ， 榮 獲 碩 士 學(xué) 位 。 先 后 承 擔(dān) 和 參 與 了 三 十 多 項 國 家 及 省 部 委 項 目 ， 主 要 包 括 9 7 3 、 8 6 3 項 目 國 家 自 然 基 金 、 中 科 院 知 識 創(chuàng) 新 工 程 方 向 性 項 目 等 。 我 們 的 競 賽 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 2 0 1 9 全 國 季 軍 M A K E X 全 球 總 決 賽 冠 軍 2 0 1 9 年 世 界 青 少 年 機(jī) 器 人 大 賽 一 等 獎 R o b o C o m 國 際 公 開 賽 2 0 1 8 全 球 錦 標(biāo) 賽 2 0 1 9 年 M A K E X 全 球 總 決 賽 2 0 1 5 年 機(jī) 器 人 世 界 杯 行 業(yè) 交 流 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 協(xié) 辦 安 徽 省 科 技 廳 與 港 澳 學(xué) 生 交 流 會 時 任 安 徽 省 巢 湖 市 市 委 書 記 來 訪 調(diào) 研 承 接 第 八 屆 中 國 機(jī) 器 人 創(chuàng) 客 大 會 在 合 肥 舉 辦 帶 領(lǐng) 合 肥 6 中 學(xué) 生 赴 美 參 加 行 業(yè) 交 流 會 安 徽 科 普 文 化 產(chǎn) 業(yè) 協(xié) 會 常 務(wù) 委 員 留 影 贏 得 中 國 機(jī) 器 人 教 育 峰 會 主 辦 權(quán) 參 加 安 徽 科 普 文 化 產(chǎn) 業(yè) 專 委 會 活 動 中 科 大 信 息 科 學(xué) 技 術(shù) 學(xué) 院 尹 東 教 授 來 訪 指 導(dǎo) 課 程 體 系 新 聞 動 態(tài) 少 兒 機(jī) 器 人 教 育 是 當(dāng) 今 世 界 上 公 認(rèn) 的 前 沿 、 全 面 、 優(yōu) 秀 的 青 少 年 教 育 培 訓(xùn) 形 式 已 被 許 多 發(fā) 達(dá) 國 家 引 入 學(xué) 校 課 堂 和 家 庭 教 育 2 0 2 4 0 9 0 2 慧 動 機(jī) 器 人 閃 耀 國 際 舞 臺 ！ 2 0 2 4 世 . . . 賽 事 回 顧 比 賽 慧 動 機(jī) 器 人 在 本 次 大 賽 中 的 卓 越 表 現(xiàn) ， 不 僅 是 對 自 身 . . . 2 0 2 4 0 7 2 9 輝 煌 捷 報 | 慧 動 學(xué) 子 榮 耀 加 冕 教 育 . . . 熱 烈 祝 賀 慧 動 學(xué) 子 余 文 軒 、 周 朗 玥 榮 獲 第 二 十 五 屆 全 國 學(xué) 生 信 息 素 養(yǎng) . . . 2 0 2 4 0 6 0 3 省 賽 雙 喜 報 來 襲 ！ 慧 動 連 續(xù) 1 1 年 摘 . . . 省 賽 喜 報 通 知 5 月 2 5 2 6 日 ， 由 安 徽 省 科 學(xué) 技 術(shù) 協(xié) 會 主 辦 的 安 徽 省 第 二 . . . 2 0 2 4 0 5 1 6 慧 動 學(xué) 子 大 放 異 彩 ， 青 少 年 競 賽 斬 . . . 近 日 ， 在 剛 剛 結(jié) 束 的 合 肥 市 第 十 六 屆 青 少 年 機(jī) 器 人 競 賽 上 ， 慧 動 學(xué) 子 . . . 關(guān) 于 我 們 游 學(xué) 項 目 新 聞 資 訊 聯(lián) 系 我 們 教 師 登 錄 全 國 加 盟 總 部 ： 咨 詢 電 話 ： 1 7 3 3 3 0 9 6 5 9 3 官 方 微 信 平 臺 客 服 號 ： 小 慧 慧 C O P Y R I G H T ? 2 0 2 0 合 肥 慧 動 智 能 科 技 有 限 公 司 A L L R I G H T S R E S E R V E D 皖 I C P 備 2 0 2 0 0 1 8 0 8 6 號 2 投 資 有 風(fēng) 險 創(chuàng) 業(yè) 需 謹(jǐn) 慎 P O W E R E D B Y S U N C H E R . C O M 在 線 咨 詢 免 費 試 聽 課 程 班 型 加 盟 申 請 微 信 掃 一 掃 ， 關(guān) 注 我 們 關(guān) 閉 如 果 您 對 該 項 目 感 興 趣 請 咨 詢 1 7 3 3 3 0 9 6 5 9 3 * 姓 名 ： * 電 話 ： * 區(qū) 域 ： 立 即 提 交

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