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E x p l o r à 愛 嘟 咔 首 頁 關 于 我 們 課 程 介 紹 中 心 環 境 家 園 共 育 新 聞 活 動 聯 系 我 們 4 0 0 0 7 0 7 2 6 8 E N × A b o u t U s 關 于 愛 嘟 咔 E x p l o r à ， 即 為 探 索 ， 讓 嬰 幼 兒 親 身 體 驗 ， 親 自 嘗 試 。 E x p l o r à 愛 嘟 咔 早 教 中 心 以 G Y M 、 S T E A M 、 M U S I C 三 大 核 心 課 程 體 系 為 載 體 ， 基 于 多 年 蒙 臺 梭 利 、 瑞 吉 歐 、 皮 克 勒 理 念 的 教 育 實 踐 與 啟 發 ， 讓 寶 寶 在 盡 情 玩 耍 與 高 效 互 動 中 快 樂 成 長 。 ? 從 E t o n k i d s 伊 頓 幼 兒 園 到 愛 嘟 咔 ， 我 們 的 愿 景 與 使 命 不 變 。 讓 每 一 個 孩 子 ， 成 為 最 好 的 自 己 。 教 育 未 來 ， 為 未 來 而 教 育 。 查 看 詳 情 C u r r i c u l u m P h i l o s o p h y 愛 嘟 咔 課 程 理 念 以 蒙 臺 梭 利 、 皮 克 勒 、 瑞 吉 歐 的 教 育 理 念 為 實 踐 與 啟 發 ， 愛 嘟 咔 將 為 孩 子 提 供 受 益 一 生 的 全 方 位 啟 蒙 教 育 ， 激 勵 新 一 代 的 孩 子 們 以 不 同 的 方 式 玩 耍 、 思 考 與 成 長 ， 從 容 應 對 未 來 挑 戰 。 0 1 蒙 臺 梭 利 M O N T E S S O R I 0 2 瑞 吉 歐 R E G G I O 0 3 皮 克 勒 P I K L E R 蒙 臺 梭 利 M O N T E S S O R I 預 設 好 環 境 ， 將 學 習 自 主 權 交 給 孩 子 自 主 選 擇 。 在 與 環 境 互 動 過 程 中 ， 完 成 自 我 建 構 ， 獲 得 動 作 、 認 知 、 語 言 、 數 感 等 全 方 位 的 發 展 ， 并 培 養 獨 立 、 專 注 、 自 律 、 合 作 等 重 要 品 質 。 查 看 詳 情 瑞 吉 歐 R E G G I O 瑞 吉 歐 教 學 法 給 孩 子 帶 來 富 有 意 義 的 成 長 體 驗 ， 在 故 事 、 藝 術 、 音 樂 和 創 意 環 境 中 賦 能 孩 子 ， 發 現 更 多 的 可 能 。 查 看 詳 情 皮 克 勒 P I K L E R 皮 克 勒 教 學 法 專 注 于 嬰 幼 兒 運 動 能 力 的 自 然 發 展 、 自 由 不 受 干 擾 的 玩 耍 、 溫 和 護 理 的 交 流 時 刻 及 成 人 與 嬰 幼 兒 之 間 和 諧 又 彼 此 尊 重 的 關 系 。 查 看 詳 情 C u r r i c u l u m S t r u c t u r e 課 程 體 系 0 6 歲 嘟 咔 運 動 課 D O O K A G Y M P l a y b a l l 運 動 課 是 具 有 3 0 年 教 學 實 踐 的 系 統 性 運 動 訓 練 課 程 。 此 課 程 已 被 全 球 1 6 個 國 家 認 可 和 使 用 , 由 愛 嘟 咔 e x p l o r à 獨 家 引 進 至 中 國 。 P l a y b a l l 是 根 據 寶 寶 月 齡 發 展 能 力 ， 通 過 豐 富 的 多 種 球 類 、 生 活 化 的 運 動 教 具 、 體 操 器 械 等 整 體 融 合 ， 全 面 促 進 寶 寶 感 統 、 社 交 、 語 言 、 運 動 技 能 發 展 ， 為 身 體 打 下 一 個 良 好 的 基 礎 。 6 個 月 6 歲 嘟 咔 悅 動 課 D O O K A M U S I C E x p l o r à 愛 嘟 咔 音 樂 課 程 ， 讓 寶 寶 感 受 全 球 五 大 洲 特 色 音 樂 、 置 身 各 類 風 格 迥 異 的 曲 風 之 中 。 通 過 聆 聽 韻 律 節 拍 、 體 驗 樂 器 演 奏 、 嘗 試 情 景 游 戲 、 親 子 舞 蹈 表 達 和 聆 聽 唱 聽 練 習 等 ， 激 發 和 培 養 孩 子 對 于 音 樂 的 感 官 體 驗 、 情 緒 表 達 、 認 知 節 奏 及 節 拍 、 鍛 煉 肢 體 動 作 協 調 能 力 ， 擁 有 對 音 樂 的 基 礎 審 美 、 想 象 和 欣 賞 能 力 。 1 8 個 月 6 歲 嘟 咔 創 動 課 D O O K A S T E A M E x p l o r à S T E A M 課 程 將 根 據 寶 寶 的 自 然 發 展 規 律 ， 通 過 參 與 式 教 學 ， 讓 寶 寶 實 踐 到 探 索 自 然 、 啟 蒙 藝 術 、 認 知 自 我 與 世 界 、 了 解 事 物 如 何 運 轉 等 4 大 教 學 領 域 當 中 。 激 發 寶 寶 的 好 奇 心 與 創 造 力 ， 并 從 實 操 中 學 會 思 考 ， 嘗 試 解 決 問 題 ， 初 步 建 立 邏 輯 思 維 與 跨 學 科 綜 合 能 力 。 從 專 業 的 角 度 更 懂 孩 子 E t o n k i d s 伊 頓 國 際 教 育 集 團 成 立 于 2 0 0 2 年 ， 1 9 年 間 ， 已 在 全 國 1 8 個 城 市 開 設 5 0 余 所 直 營 校 園 。 基 于 多 年 蒙 臺 梭 利 、 瑞 吉 歐 、 皮 克 勒 理 念 的 教 育 實 踐 與 啟 發 ， 愛 嘟 咔 承 載 的 E t o n k i d s 基 因 ， 將 從 更 專 業 的 角 度 理 解 與 指 導 您 的 孩 子 。 傳 承 愛 信 育 教 懂 的 教 育 原 則 ， 愛 嘟 咔 為 每 顆 幼 小 的 “ 種 子 ” 提 供 健 康 的 生 長 土 壤 ， 培 育 T a 成 為 未 來 的 參 天 大 樹 。 孩 子 1 秒 便 愛 上 的 專 業 環 境 隨 處 可 見 的 兒 童 游 樂 園 對 0 3 歲 的 低 幼 寶 寶 其 實 并 不 友 好 ， 且 家 長 需 要 隨 時 警 惕 熊 孩 子 的 出 沒 。 愛 嘟 咔 特 邀 擁 有 豐 富 教 育 項 目 經 驗 的 意 大 利 建 筑 師 M I C H E L E L A N A R I ， 將 教 育 理 念 與 設 計 相 結 合 ， 通 過 聲 光 形 觸 等 方 式 ， 打 造 豐 富 多 彩 的 立 體 感 官 環 境 ， 為 孩 子 帶 來 安 全 舒 適 、 快 樂 學 習 與 成 長 的 體 驗 。 給 予 孩 子 應 對 未 來 的 能 力 愛 嘟 咔 通 過 參 與 式 教 學 ， 在 特 定 的 環 境 與 主 題 下 ， 與 寶 寶 進 行 有 意 義 的 互 動 與 合 作 ， 激 發 寶 寶 好 奇 心 ， 鼓 勵 親 自 實 踐 ， 增 強 其 思 辨 能 力 ， 逐 步 培 養 成 獨 立 的 思 考 者 和 問 題 解 決 者 ， 更 好 地 適 應 、 面 向 與 引 領 未 來 新 世 界 。 純 正 雙 語 教 學 激 發 孩 子 多 語 習 的 能 力 嬰 幼 兒 與 生 俱 來 擁 有 掌 握 多 種 語 言 的 潛 能 。 大 腦 中 負 責 掌 握 語 言 的 布 羅 卡 氏 區 ( B r o c a ` s a r e a ) 在 0 6 歲 處 于 快 速 發 育 階 段 。 愛 嘟 咔 的 雙 語 課 堂 ， 保 證 了 兒 童 在 語 言 敏 感 期 內 ， 通 過 一 定 數 量 與 質 量 的 語 言 刺 激 ， 為 孩 子 以 母 語 方 式 習 得 中 、 英 文 等 多 種 語 言 學 習 做 好 了 充 分 的 準 備 。 賦 能 父 母 家 庭 教 育 線 上 線 下 緊 密 結 合 愛 嘟 咔 早 教 不 僅 提 供 專 業 的 線 下 課 程 ， 還 聯 合 權 威 蒙 臺 梭 利 認 證 教 師 、 資 深 園 長 、 教 育 學 者 等 同 步 推 出 了 家 庭 早 教 小 程 序 ， 讓 家 長 在 中 心 之 外 可 以 同 步 了 解 國 際 先 進 的 幼 兒 教 育 理 念 ， 利 用 育 兒 百 科 答 疑 解 惑 ， 為 寶 寶 閱 讀 原 版 繪 本 、 一 起 聆 聽 經 典 童 謠 等 。 激 活 孩 子 的 運 動 特 質 培 養 天 才 運 動 小 達 人 每 個 孩 子 天 生 都 擁 有 運 動 天 賦 ， 但 現 實 中 總 有 一 些 孩 子 會 被 體 育 拖 后 腿 ， 間 接 影 響 中 、 高 考 綜 合 分 數 和 志 愿 報 考 。 愛 嘟 咔 p l a y b a l l 運 動 課 全 面 而 系 統 地 激 活 兒 童 掌 管 “ 運 動 細 胞 ” 的 大 腦 神 經 ， 抓 住 0 6 歲 運 動 發 展 關 鍵 期 ， 讓 每 個 孩 子 都 擁 有 成 為 運 動 達 人 的 “ 童 子 功 ” 并 在 早 期 運 動 發 展 階 段 體 驗 與 獲 得 一 種 快 樂 和 積 極 的 感 受 。 C e n t e r E n v i r o n m e n t 中 心 環 境 愛 嘟 咔 中 心 長 廊 愛 嘟 咔 中 心 的 環 境 與 功 能 ， 既 有 學 校 的 嚴 謹 簡 潔 ， 又 增 添 了 兒 童 玩 耍 區 域 ， 營 造 出 具 有 活 力 又 充 滿 樂 趣 的 整 體 氛 圍 。 中 心 接 待 處 墻 面 上 豐 富 材 質 的 變 幻 ， 增 進 孩 子 對 觸 感 的 感 知 能 力 。 地 面 設 計 靈 感 則 來 自 于 運 動 場 地 。 多 功 能 教 室 色 彩 線 條 勾 勒 出 行 走 動 線 的 引 導 ， 從 公 共 區 域 延 伸 到 教 室 ， 鍛 煉 孩 子 的 運 動 與 平 衡 感 。 北 京 市 天 津 市 河 北 省 山 西 省 內 蒙 古 自 治 區 遼 寧 省 吉 林 省 黑 龍 江 省 上 海 市 江 蘇 省 浙 江 省 安 徽 省 福 建 省 江 西 省 山 東 省 河 南 省 湖 北 省 湖 南 省 廣 東 省 廣 西 壯 族 自 治 區 海 南 省 重 慶 市 四 川 省 貴 州 省 云 南 省 西 藏 自 治 區 陜 西 省 甘 肅 省 青 海 省 寧 夏 回 族 自 治 區 新 疆 維 吾 爾 自 治 區 臺 灣 香 港 澳 門 北 京 富 力 廣 場 中 心 成 都 凱 德 天 府 中 心 南 京 龍 湖 河 西 天 街 中 心 立 即 領 取 友 情 鏈 接 ： E t o n k i d s 北 京 伊 頓 國 際 幼 兒 園 、 環 球 童 學 2 0 2 0 A L L r i g h t s r e s e r v e d 京 I C P 備 1 8 0 3 2 4 4 8 號 京 公 網 安 備 1 1 0 1 0 5 0 0 5 6 0 4 關 于 我 們 課 程 介 紹 中 心 環 境 家 園 共 育 服 務 體 系 聯 系 我 們 D e s i g n a n d D e v e l o p m e n t B y Q i a n z h u 預 約 試 聽 全 國 熱 線 4 0 0 0 7 0 7 2 6 8 微 信 掃 描

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