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3D實驗室、 化學VR、 3D實驗室、 生物VR、 3D實驗室、 小學科學XR、 虛擬仿真教學軟件、

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上海矩道網絡科技有限公司是以“讓教育多一個維度”為愿景的高科技創新企業。公司致力于語文VR教學軟件、虛擬現實課堂、VR教學機交互實驗的研發。矩道VR/3D教室從教學實踐出發，以學科核心素養為指導，以開放性、探究性、科學性為主要目標，為老師和學生提供高自由度的“探究實驗室”和探究式學習環境，為信息技術與學科課程整合提供高度融合的實驗室解決方案。

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虛 擬 實 驗 室 物 理 | 生 物 | 化 學 仿 真 實 驗 室 3 D / V R 學 習 機 矩 道 科 技 首 頁 產 品 列 表 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 校 園 安 全 教 學 機 生 命 科 學 3 D 互 動 教 學 解 決 方 案 V R 虛 擬 現 實 課 堂 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虛 擬 實 驗 室 常 態 化 教 學 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 3 D 智 能 教 室 資 源 下 載 公 司 動 態 產 品 動 態 市 場 動 態 關 于 我 們 加 入 我 們 聯 系 我 們 橘 老 師 實 驗 室 首 頁 產 品 列 表 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 校 園 安 全 教 學 機 生 命 科 學 3 D 互 動 教 學 解 決 方 案 V R 虛 擬 現 實 課 堂 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虛 擬 實 驗 室 常 態 化 教 學 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 3 D 智 能 教 室 資 源 下 載 公 司 動 態 產 品 動 態 市 場 動 態 關 于 我 們 加 入 我 們 聯 系 我 們 橘 老 師 實 驗 室 矩 道 V R 虛 擬 現 實 課 堂 專 注 創 新 V R 教 學 與 常 態 化 學 科 應 用 創 新 融 合 觀 看 完 整 視 頻 V R / 3 D 實 驗 室 產 品 解 決 方 案 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 以 “ 核 心 素 養 ” 為 指 導 ， 為 老 師 和 學 生 提 供 了 與 物 理 教 學 新 課 標 知 識 點 同 步 的 V R / 3 D 同 步 實 驗 ， 以 開 放 環 境 自 由 搭 建 為 特 點 的 V R / 3 D 力 學 探 究 平 臺 、 電 學 探 究 平 臺 、 光 學 探 究 平 臺 ， 和 幫 助 提 高 學 生 綜 合 實 驗 素 養 的 物 理 實 驗 器 材 庫 。 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 以 “ 核 心 素 養 ” 為 指 導 ， 為 老 師 和 學 生 提 供 了 與 化 學 教 學 親 課 標 知 識 點 同 步 的 V R / 3 D 同 步 實 驗 ， 以 開 放 環 境 自 由 搭 建 為 特 點 的 V R / 3 D 探 究 平 臺 ， 提 供 可 視 化 3 D 互 動 學 習 情 境 的 物 質 結 構 與 性 質 和 化 學 分 子 模 型 ， 幫 助 提 高 學 生 綜 合 實 驗 素 養 的 實 驗 室 取 用 規 則 和 化 學 實 驗 用 品 庫 。 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 ， 以 核 心 素 養 為 指 導 ， 為 老 師 和 學 生 提 供 了 與 生 物 新 課 程 標 準 知 識 點 同 步 的 V R / 3 D 同 步 實 驗 ， 提 供 可 視 化 3 D 互 動 學 習 情 境 的 微 眼 萬 千 、 人 體 生 理 結 構 、 人 體 生 理 功 能 、 進 化 樹 、 微 觀 世 界 ， 幫 助 提 高 學 生 綜 合 實 驗 素 養 的 生 物 實 驗 用 品 庫 。 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 矩 道 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 系 統 ， 以 小 學 科 學 新 課 程 標 準 為 基 準 ， 涵 蓋 物 質 科 學 、 生 命 科 學 、 地 球 與 宇 宙 科 學 、 技 術 與 工 程 四 大 領 域 ， 為 老 師 的 課 堂 教 學 提 供 優 秀 的 輔 助 工 具 ， 幫 助 老 師 提 高 教 學 效 率 ； 為 學 生 的 自 主 學 習 、 科 學 探 究 構 建 了 沉 浸 式 學 習 新 體 驗 。 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 矩 道 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 緊 貼 新 課 標 ， 緊 扣 新 教 材 ， 以 培 養 學 生 語 文 核 心 素 養 為 目 標 。 軟 件 內 每 一 篇 課 程 基 本 都 由 “ 虛 擬 現 實 情 境 ” “ 情 境 賞 析 ” “ 意 象 探 尋 ” 和 “ 課 文 與 拓 展 ” 共 同 構 成 。 豐 富 多 樣 的 情 境 化 資 源 不 僅 可 以 滿 足 教 師 在 教 學 全 過 程 的 多 種 需 求 ， 也 能 給 予 每 位 學 生 自 由 探 索 的 可 能 性 。 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 矩 道 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 緊 扣 新 課 標 ， 秉 承 “ 大 語 文 ” 概 念 ， 以 培 養 學 生 語 文 核 心 素 養 為 目 標 ， 實 現 情 境 化 教 學 。 針 對 初 中 階 段 學 習 難 度 更 高 的 文 言 文 和 古 詩 詞 ， 矩 道 語 文 突 出 在 V R 情 境 以 引 導 的 方 式 幫 助 學 生 解 決 困 難 文 章 的 學 習 ； 提 高 學 生 的 思 維 能 力 。 ? 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 矩 道 初 中 理 化 生 實 驗 測 評 系 統 ， 為 初 中 理 科 實 驗 教 學 及 實 驗 操 作 考 試 打 造 一 個 操 作 練 習 平 臺 和 考 試 服 務 平 臺 。 在 平 時 的 訓 練 中 ， 幫 助 學 生 掌 握 正 確 的 操 作 規 范 ， 養 成 良 好 的 操 作 習 慣 ， 確 保 考 試 不 丟 分 ； 在 實 驗 操 作 考 試 中 ， 智 能 評 分 確 保 公 平 公 正 ， 大 數 據 分 析 幫 助 數 據 的 整 理 、 歸 檔 及 查 閱 分 析 。 校 園 安 全 教 學 機 矩 道 校 園 安 全 V R 教 學 軟 件 ， 積 極 響 應 國 家 將 安 全 教 育 納 入 國 民 教 育 體 系 的 號 召 ， 包 含 用 電 安 全 、 消 防 安 全 、 應 急 事 件 處 理 、 急 救 常 識 、 自 然 災 害 五 大 安 全 教 育 主 題 ， 及 其 對 應 學 習 展 館 共 六 個 部 分 ， 模 擬 常 見 校 園 安 全 事 故 對 學 生 進 行 警 示 教 育 ， 構 建 安 全 環 境 學 習 正 確 的 事 故 處 理 方 法 。 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 解 決 方 案 通 過 V R / 3 D 融 合 技 術 ， 打 造 創 新 優 質 學 習 型 課 堂 。 以 常 態 化 教 學 應 用 為 目 標 ， 以 V R / 3 D 實 驗 室 軟 件 為 核 心 ， 融 合 3 D 顯 示 系 統 ， V R 交 互 系 統 ， 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 體 教 學 場 景 ， 全 面 實 現 立 體 互 動 式 教 學 ， 極 大 提 升 老 師 與 學 生 的 教 學 互 動 性 與 參 與 性 。 5 G + X R 智 慧 教 室 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 ， 以 V R 交 互 設 備 為 支 撐 硬 件 ， 為 教 學 打 造 高 沉 浸 感 的 多 媒 體 應 用 場 景 ， 多 維 度 呈 現 學 習 內 容 。 通 過 立 體 而 生 動 的 實 驗 現 象 讓 學 生 猶 如 置 身 其 中 ， 樂 于 去 探 索 ， 清 晰 直 觀 的 立 體 化 知 識 ， 輔 助 學 生 構 建 思 維 空 間 ， 讓 學 生 的 學 習 更 輕 松 。 P A D 智 慧 教 室 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 , 以 V R 交 互 設 備 、 P a d 為 支 撐 硬 件 ， 打 造 出 常 態 化 與 虛 擬 現 實 相 融 合 的 多 媒 體 應 用 場 景 。 滿 足 電 子 書 包 教 室 、 P a d 智 慧 課 堂 等 場 景 建 設 需 求 。 立 體 而 生 動 的 實 驗 現 象 ， 激 發 學 生 學 習 興 趣 ； 清 晰 直 觀 的 立 體 化 知 識 ， 輔 助 學 生 構 建 思 維 空 間 。 W e b 虛 擬 實 驗 室 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 ， 突 破 時 間 和 空 間 的 限 制 ， 支 持 區 域 部 署 ， 瀏 覽 器 登 錄 在 線 訪 問 。 滿 足 課 前 、 課 中 、 課 后 多 場 景 的 教 學 需 求 ， 方 便 學 生 隨 時 隨 地 進 行 線 上 理 科 實 驗 探 究 學 習 ， 提 升 核 心 素 養 。 常 態 化 教 學 解 決 方 案 從 教 學 實 踐 出 發 ， 與 學 科 教 學 深 度 融 合 ， 滿 足 課 前 、 課 中 、 課 后 多 場 景 的 教 學 需 求 。 既 支 持 常 態 化 班 班 通 教 學 ， 也 支 持 多 種 傳 統 實 驗 室 優 化 升 級 。 為 老 師 和 學 生 提 供 了 充 分 輔 助 教 學 和 學 科 實 驗 探 究 的 虛 擬 化 學 習 場 景 。 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 解 決 方 案 以 實 驗 室 軟 件 為 核 心 , 以 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 為 支 撐 硬 件 ， 為 教 學 打 造 高 沉 浸 感 的 學 習 應 用 場 景 ， 多 維 度 的 呈 現 學 科 內 容 。 既 能 滿 足 常 態 化 課 堂 的 教 學 需 求 ， 也 能 滿 足 特 色 化 教 學 的 需 求 。 以 虛 促 實 ， 充 分 培 養 學 生 的 邏 輯 思 維 和 實 踐 探 究 能 力 。 3 D 智 能 教 室 解 決 方 案 以 學 科 實 驗 交 互 性 為 核 心 ， 以 3 D 顯 示 設 備 為 支 撐 硬 件 ， 打 造 全 新 的 虛 擬 空 間 多 媒 體 應 用 場 景 ， 充 分 調 動 學 生 視 覺 、 聽 覺 、 動 覺 等 多 感 官 參 與 ， 讓 學 生 們 感 受 到 極 強 的 逼 真 感 ， 使 抽 象 的 概 念 和 理 論 更 加 直 觀 化 、 形 象 化 。 觀 看 視 頻 手 機 建 議 橫 屏 觀 看 公 司 動 態 2 0 2 4 0 9 0 2 開 學 第 一 課 ｜ 探 索 化 學 的 奇 妙 世 界 化 學 無 處 不 在 ， 它 深 刻 地 影 響 著 我 們 的 生 活 。 借 助 矩 道 化 學 虛 擬 實 驗 室 ， 通 過 深 入 學 習 化 學 ， 你 們 將 能 夠 更 好 地 理 解 世 界 ， 解 決 現 實 問 題 . . . 2 0 2 4 0 9 0 2 開 學 第 一 課 ｜ 愛 上 生 物 課 生 物 課 堂 ， 是 體 探 究 性 的 課 堂 ， 生 物 學 是 一 門 注 重 探 究 與 實 踐 的 學 科 ， 實 驗 探 究 類 學 習 是 生 物 課 堂 的 重 要 組 成 部 分 。 V R 虛 擬 仿 真 實 驗 ， . . . 2 0 2 4 0 8 1 2 物 理 小 課 堂 ｜ 看 奧 運 學 物 理 2 0 2 4 年 巴 黎 奧 運 會 上 ， 每 一 位 中 國 運 動 員 都 為 我 們 呈 現 了 精 彩 的 競 技 。 奧 運 會 作 為 全 球 最 盛 大 的 體 育 盛 會 ， 不 僅 展 現 了 人 類 的 體 能 極 . . . 2 0 2 4 0 8 1 2 2 0 2 4 中 考 | 河 北 卷 2 5 題 本 次 河 北 中 考 卷 的 2 5 題 難 度 不 算 太 高 ， 最 后 一 小 問 抓 住 和 第 一 問 的 關 聯 性 ， 找 到 B 點 運 動 過 程 中 整 體 圖 形 不 變 的 元 素 ， 進 而 完 成 解 答 。 . . . 2 0 2 4 0 8 0 2 獲 獎 課 例 ｜ A I 語 文 語 言 鑒 堂 與 表 達 課 《 趙 州 橋 》 矩 道 語 文 V R 教 學 軟 件 將 傳 統 的 語 文 教 學 與 虛 擬 現 實 技 術 相 結 合 ， 學 生 可 以 身 臨 其 境 地 感 受 歷 史 文 化 、 文 學 經 典 、 語 言 運 用 等 各 個 方 面 的 . . . 2 0 2 4 0 8 0 2 暑 假 充 電 站 ｜ V R 課 程 帶 你 邊 玩 邊 學 夏 日 的 熱 情 悄 然 降 臨 ， 悠 長 暑 假 不 知 不 覺 中 已 過 半 ， 你 是 否 度 過 了 一 個 充 實 有 趣 的 假 期 呢 ？ 無 論 是 想 輕 松 實 現 在 家 自 主 學 習 的 學 生 ， 還 是 . . . 2 0 2 4 0 7 2 9 化 學 虛 擬 仿 真 數 字 課 程 丨 空 氣 燃 料 電 池 我 們 將 從 熔 融 碳 酸 鹽 燃 料 電 池 的 結 構 、 工 作 原 理 、 實 際 生 產 等 方 面 ， 結 合 教 學 重 難 點 ， 借 助 矩 道 化 學 虛 擬 實 驗 室 軟 件 ， 帶 大 家 來 了 解 一 下 . . . 2 0 2 4 0 7 2 9 小 學 科 學 軟 件 ｜ 土 豆 泥 + 番 茄 醬 ， 教 你 上 演 “ 火 山 噴 發 ” 秀 火 山 噴 發 ， 是 火 山 活 動 最 為 直 觀 和 震 撼 的 表 現 形 式 。 火 山 噴 發 時 ， 熾 熱 的 巖 漿 在 巨 大 的 壓 力 作 用 下 沖 破 巖 層 ， 從 裂 縫 中 涌 出 或 噴 出 。 火 山 . . . 2 0 2 4 0 7 2 6 獲 獎 課 例 | 創 新 V R 課 程 「 人 體 和 外 界 環 境 的 氣 體 交 換 」 「 V R 虛 擬 現 實 課 堂 」 是 深 化 課 程 改 革 、 教 育 數 字 化 轉 型 的 典 型 應 用 場 景 之 一 。 矩 道 科 技 堅 持 融 合 創 新 的 理 念 ， 將 繼 續 攜 手 各 方 力 量 ， 共 . . . 2 0 2 4 0 7 2 6 暑 假 D I Y ｜ 在 家 也 能 做 的 趣 味 小 實 驗 借 助 矩 道 虛 擬 仿 真 數 字 課 程 ， 帶 來 大 量 趣 味 橫 生 的 仿 真 實 驗 ， 既 能 豐 富 同 學 們 的 暑 假 時 光 ， 又 培 養 了 動 手 實 踐 能 力 ， 同 時 也 可 以 讓 家 長 參 . . . 2 0 2 4 0 7 2 2 獲 獎 課 例 丨 信 息 化 賽 課 一 等 獎 《 晶 體 結 構 》 2 0 2 4 年 6 月 ， 贛 州 市 第 十 二 屆 中 小 學 教 師 信 息 化 教 學 應 用 成 果 展 示 活 動 暨 中 小 學 骨 干 教 師 信 息 技 術 與 課 程 融 合 培 訓 成 功 舉 辦 。 教 學 成 . . . 2 0 2 4 0 7 2 2 小 學 語 文 丨 青 蛙 眼 中 的 世 界 通 過 創 新 的 V R 教 學 手 段 ， 學 生 可 以 身 臨 其 境 地 參 與 學 習 過 程 。 對 于 寓 言 這 種 需 要 深 入 理 解 其 背 后 寓 意 的 故 事 來 說 ， 沉 浸 式 的 體 驗 能 夠 讓 . . . 2 0 2 4 0 7 1 8 陜 西 · 禮 泉 縣 實 驗 初 級 中 學 ｜ 虛 擬 現 實 課 堂 交 流 培 訓 活 動 禮 泉 實 驗 初 級 中 學 V R 虛 擬 現 實 課 堂 ， 包 含 了 物 理 化 學 生 物 三 個 學 科 。 方 案 分 為 軟 硬 件 兩 個 部 分 ， 老 師 使 用 的 備 授 課 電 腦 安 裝 矩 道 常 態 化 . . . 2 0 2 4 0 7 1 8 高 考 · 物 理 丨 2 0 2 4 年 江 蘇 卷 動 態 仿 真 今 年 的 江 蘇 高 考 物 理 試 卷 相 較 于 去 年 整 體 難 度 較 為 適 中 ， 從 試 題 內 容 上 來 看 ， 江 蘇 卷 重 視 考 察 考 生 對 物 理 概 念 和 規 律 本 質 的 掌 握 程 度 和 應 . . . 2 0 2 4 0 7 0 8 2 0 2 4 中 考 數 學 | 北 京 卷 2 7 題 本 次 北 京 中 考 卷 的 2 7 題 一 如 既 往 ， 在 不 涉 及 太 復 雜 的 相 似 三 角 形 與 圓 的 內 容 下 ， 重 點 考 察 了 輔 助 線 的 添 加 。 下 面 我 們 來 借 助 矩 道 數 學 X . . . 2 0 2 4 0 7 0 8 高 中 生 物 V R 數 字 課 程 ： 膜 脂 的 成 分 與 特 征 膜 脂 是 細 胞 膜 的 基 本 成 分 ， 主 要 由 磷 脂 、 糖 脂 和 固 醇 構 成 。 它 們 的 化 學 結 構 、 在 細 胞 膜 上 的 含 量 以 及 生 物 學 功 能 各 不 相 同 。 在 大 多 數 細 胞 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 繽 紛 暑 假 ， 每 天 花 幾 分 鐘 做 個 小 實 驗 ， 開 啟 奇 妙 的 探 索 之 旅 ！ 在 暑 假 期 間 ， 矩 道 V R 虛 擬 現 實 數 字 課 程 既 可 用 作 課 本 內 容 的 復 習 、 預 習 ， 又 可 以 當 作 奇 妙 的 探 索 之 旅 。 不 枯 燥 、 占 用 時 間 短 、 可 交 互 、 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 物 理 虛 擬 實 驗 室 ｜ 照 相 機 中 的 光 學 原 理 照 相 機 的 光 學 原 理 涉 及 多 個 關 鍵 概 念 和 現 象 ， 從 光 的 基 本 性 質 到 復 雜 的 光 學 元 件 和 成 像 過 程 。 理 解 這 些 原 理 不 僅 能 幫 助 我 們 更 好 地 使 用 相 . . . 2 0 2 4 0 7 0 1 教 學 研 討 | 「 V R 教 育 」 構 建 科 學 教 學 新 模 式 2 0 2 4 年 6 月 2 5 日 ， 矩 道 科 技 應 邀 參 加 “ X R · 見 未 來 ” 項 目 的 小 學 科 學 教 學 線 上 沙 龍 分 享 會 ， 本 次 教 學 沙 龍 屬 友 成 企 業 家 鄉 村 發 展 . . . 2 0 2 4 0 7 0 1 V R + 化 學 智 慧 課 堂 ， 讓 你 愛 上 化 學 課 ！ 矩 道 化 學 虛 擬 仿 真 資 源 支 持 “ 自 主 、 探 究 、 合 作 ” 為 主 要 特 征 的 新 型 學 習 方 式 ， 不 拘 泥 于 單 一 的 評 價 方 式 ， 充 分 關 注 學 習 過 程 中 的 “ 情 境 . . . 2 0 2 4 0 6 2 8 「 V R 探 秘 昆 蟲 世 界 」 2 0 2 4 年 江 蘇 省 青 少 年 科 學 調 查 體 驗 活 動 2 0 2 4 年 6 月 2 6 日 ， 江 蘇 省 科 協 、 省 教 育 廳 、 省 發 改 委 、 省 文 明 辦 等 聯 合 主 辦 ， 省 青 少 年 科 技 中 心 承 辦 的 2 0 2 4 年 青 少 年 科 學 調 查 . . . 2 0 2 4 0 6 2 8 小 學 科 學 軟 件 丨 探 索 光 在 不 同 介 質 中 的 冒 險 為 了 更 好 的 探 索 光 在 不 同 介 質 中 傳 播 的 現 象 ， 我 們 可 以 在 小 學 科 學 實 驗 室 X R 虛 擬 教 學 系 統 中 ， 模 擬 光 在 不 同 介 質 中 傳 播 的 實 驗 ， 觀 察 、 . . . 2 0 2 4 0 6 2 6 校 園 行 丨 泰 州 市 興 化 文 峰 小 學 6 月 2 0 號 ， 矩 道 科 技 受 邀 參 加 興 化 文 峰 小 學 舉 辦 的 “ 數 字 驅 動 ， 智 慧 引 領 ” 集 團 校 科 技 展 示 活 動 。 2 0 2 4 0 6 2 6 矩 道 化 學 軟 件 — — 化 學 熔 融 碳 酸 鹽 燃 料 電 池 熔 融 碳 酸 鹽 燃 料 電 池 電 解 質 是 熔 融 態 碳 酸 鹽 ， 具 有 工 作 溫 度 較 高 ， 反 應 速 度 快 ； 對 燃 料 的 純 度 要 求 相 對 較 低 ， 可 以 對 燃 料 進 行 電 池 內 重 整 . . . 查 看 更 多 動 態 合 作 伙 伴 學 校 案 例 產 品 列 表 物 理 V R / 3 D 實 驗 室 化 學 V R / 3 D 實 驗 室 生 物 V R / 3 D 實 驗 室 小 學 科 學 X R 虛 擬 教 學 軟 件 小 學 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 語 文 V R 情 境 化 教 學 軟 件 初 中 理 化 生 實 驗 評 測 系 統 校 園 安 全 教 學 機 生 命 科 學 3 D 互 動 教 學 解 決 方 案 V R 虛 擬 現 實 課 堂 V R / 3 D 融 合 創 新 實 驗 室 5 G + X R 智 慧 教 室 P A D 智 慧 教 室 W e b 虛 擬 實 驗 室 常 態 化 教 學 桌 面 虛 擬 交 互 一 體 機 3 D 智 能 教 室 資 源 下 載 申 請 試 用 公 司 動 態 產 品 動 態 市 場 動 態 關 于 我 們 關 于 我 們 加 入 我 們 聯 系 我 們 橘 老 師 實 驗 室 橘 老 師 實 驗 室 地 址 ： 上 海 普 陀 區 大 渡 河 路 3 8 8 弄 5 號 華 宏 商 務 中 心 1 5 0 6 室 電 話 ： 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 （ 上 海 ） ； 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 （ 南 京 ） 郵 箱 ： s e r v i c e @ j u d a o e d u . c o m Q Q ： 3 2 3 5 1 8 6 6 0 8 （ 售 前 ） ； 3 5 1 2 8 8 3 2 5 4 （ 售 后 ） 產 品 咨 詢 ( 喵 小 白 ) 商 務 咨 詢 ( 橘 老 師 ) 版 權 所 有 ? 2 0 2 3 上 海 矩 道 網 絡 科 技 有 限 公 司 | 電 話 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 | 滬 I C P 備 1 6 0 1 9 1 0 2 號 相 關 產 品 ： 物 理 虛 擬 實 驗 化 學 仿 真 實 驗 生 物 虛 擬 實 驗 友 情 鏈 接 ： 網 站 建 設 公 司 北 京 理 工 大 學 國 際 本 科 骨 齡 軟 件 產 品 咨 詢 （ 喵 小 白 ） 商 務 咨 詢 （ 橘 老 師 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 產 品 試 用 馬 上 申 請 試 用 微 信 掃 碼 → 點 擊 “ 申 請 試 用 ” → 獲 取 軟 件 及 授 權 碼 聯 系 我 們 產 品 咨 詢 （ 喵 小 白 ） 商 務 咨 詢 （ 橘 老 師 ） 0 2 1 5 2 9 9 3 9 3 6 0 2 5 5 2 2 5 5 6 0 3 在 線 客 服 商 務 合 作 聯 系 我 們

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